中國第25次南極科考隊(duì)在南極進(jìn)行了為期5個月的科學(xué)考察,科考隊(duì)在南極發(fā)現(xiàn)了大量奇異的新物種,那么在它們體內(nèi)最基本的化學(xué)元素和含量最多的有機(jī)化合物是( )

A.C和蛋白質(zhì) B.O和水 C.O和蛋白質(zhì) D.C和水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在兩對等位基因自由組合的情況下,F(xiàn)1自交后代的性狀分離比是12∶3∶1,F(xiàn)1測交后代的性狀分離比是( )

A.1∶3 B.3∶1 C.2∶1∶1 D.1∶1

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

做膝跳反射實(shí)驗(yàn)前先告知受試者有思想準(zhǔn)備,結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。其原因是:

A.反射弧結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 B.傳出神經(jīng)受阻

C.感受器受到抑制 D.高級中樞對低級中樞有調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來源:2015年湖南省株洲市高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“—”表示無),根據(jù)下表分析,下列敘述正確的是( )

核膜

葉綠素

葉綠體

線粒體

中心體

細(xì)胞

核糖體

A.乙生物一定是真核生物,但不可能是植物

B.丙生物不可能是高等植物

C.甲生物能進(jìn)行光合作用,但不能進(jìn)行有氧呼吸

D.丁生物可能是藍(lán)藻等低等植物

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科目:高中生物 來源:2015年湖南省株洲市高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在人體細(xì)胞中,由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸( )

A.3種 B.4種 C.5種 D.6種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中,①過程進(jìn)行的場所是 ,③過程進(jìn)行的場所是 。圖一中所示的[H]用于 (具體生理作用)。 ①~④過程中,能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是

(2)圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2·h,則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是 。其中C點(diǎn)時(shí)的呼吸強(qiáng)度為 mgCO2/dm2·h 。

(3)圖三表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化,據(jù)圖分析:

①番茄植株光合作用釋放O2的速率和呼吸作用消耗O2的速率相等的點(diǎn)是 。

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物 ,并說明理由 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物CO2形成的場所是

A.線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.線粒體基質(zhì)

C.肺泡 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)糖類的敘述錯誤的是

A.常見的單糖有半乳糖,核糖,葡萄糖等,它們可以被人體直接吸收

B.淀粉是一種多糖,糧食作物玉米,小麥,水稻的種子中含有豐富的淀粉

C.纖維素不溶于水,人和動物細(xì)胞中不含纖維素

D.糖原是植物體和動物體內(nèi)常見的多糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于念珠藻的說法正確的是( )

A.念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場所

C.核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器

D.線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場所

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