【題目】下圖表示3個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元，現(xiàn)于箭頭處施加一足夠強(qiáng)的刺激，則能測到電位變化的位置是

A.a、b、c、d和e處B.a、b和c

C.b、c、d和eD.c、d和e處

【答案】B

【解析】

1、興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)；

2、由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

（1）興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，因此在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，b處和c處可以檢測到膜內(nèi)外電位變化；

（2）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，即只能從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或胞體，因此在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，興奮不能傳遞到d、e處，但能傳遞到a處，即可在a處檢測到膜內(nèi)外電位變化。

綜合以上分析可知，在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測到膜內(nèi)外電位變化的點(diǎn)是a、b和c。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂的示意圖，相關(guān)說法正確的是（ ）

A.圖中Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組

B.過程①一定發(fā)生了同源染色體間的交叉互換和非等位基因的自由組合

C.圖中Ⅲ表示的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞可能是4種類型

D.若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，則一定是過程②出現(xiàn)了異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 0～1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

D. 0～1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究DNA的復(fù)制方式，科學(xué)家進(jìn)行了同位素示蹤實(shí)驗(yàn)。大腸桿菌先在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代，使DNA的所有氮元素均成為15N（離心結(jié)果見甲試管），后轉(zhuǎn)至含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)。每20分鐘繁殖一代，提取每代大腸桿菌的DNA進(jìn)行離心，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖中乙、丙、丁三支試管所示。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.大腸桿菌培養(yǎng)40分鐘后才能出現(xiàn)丁試管的結(jié)果

B.乙試管是大腸桿菌在14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結(jié)果

C.大腸桿菌在14N培養(yǎng)基繁殖三代后DNA全部含有14N

D.15N與含14N培養(yǎng)液互換，繁殖一代的結(jié)果與丙相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究洗手對(duì)防護(hù)傳染病的作用，科學(xué)家對(duì)某地400名志愿者洗手前手上微生物進(jìn)行提取和培養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目。下表列出的是實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的有關(guān)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題。

微生物名稱

菌落數(shù)

構(gòu)成比（%）

金黃色葡萄球菌

126

29．50

表皮葡萄球菌

67

15．96

四聯(lián)球菌

2

1．87

八疊球菌

64

14．99

大腸埃希氏菌

54

12．65

枯草桿菌

15

3．51

變形桿菌

11

2．58

銅綠假單胞菌

4

0．94

X

78

18．27

（1）微生物培養(yǎng)通常使用__________（填“牛肉膏蛋白胨”或“MS”）培養(yǎng)基，制備該培養(yǎng)基的步驟是計(jì)算、__________、熔化、滅菌和倒平板。表格中X可能是__________，它與表格中其他微生物的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是___________。

（2）將金黃色葡萄球菌純化后，接種到液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，然后取1mL該液體培養(yǎng)基稀釋10000倍，在3個(gè)平板分別接種0．1mL稀釋液。適宜條件下培養(yǎng)，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，5mL液體培養(yǎng)基中金黃色葡萄球菌約__________個(gè)。

（3）胡蘿卜素對(duì)保護(hù)視力有重要作用，日常生活中人們烹飪胡蘿卜時(shí)要適當(dāng)多放點(diǎn)油，原因是__________。從胡蘿卜中萃取胡蘿卜素的生產(chǎn)過程中，為提高萃取效率，萃取前要將胡蘿卜進(jìn)行__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于模式圖的敘述，正確的是（ ）

A.若X表示感受器，Y表示神經(jīng)中樞，Z表示效應(yīng)器，興奮以局部電流形式由X傳到Z

B.若X表示吞噬細(xì)胞，Y表示T細(xì)胞，Z表示B細(xì)胞，則X、Y、Z都能特異性識(shí)別抗原

C.如果該圖表示細(xì)胞免疫過程，X代表T細(xì)胞，Y代表效應(yīng)T細(xì)胞，則Z代表抗體

D.若X表示下丘腦，Y表示垂體，Z表示甲狀腺，則Z分泌激素過多時(shí)，對(duì)于m、n的分泌具有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)是研究DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，其中的部分實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A. ①中噬菌體DNA復(fù)制的模板、原料、能量、酶均由細(xì)菌提供

B. 適當(dāng)時(shí)間保溫后進(jìn)行②操作，使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

C. ③后進(jìn)行放射性檢測，懸浮液中有少量放射性屬于操作失誤

D. 細(xì)菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中，大多數(shù)含有放射性32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

實(shí)驗(yàn)材料：健康、生長狀況相似的小白鼠若干、適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的胰高血糖素溶液、生理鹽水、注射器等

實(shí)驗(yàn)步驟：

① 將健康、生長狀況相似的小白鼠均分為A、B、C三組，檢測小白鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值。

② 給A 、B組中的每只小白鼠注射適量適宜濃度的胰島素溶液，給C組的每只小白鼠注射 。半小時(shí)后檢測小白鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值。

③ 給A 、C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水， 。

請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟中的補(bǔ)充完整。②_____________________；③___________________。

（2）畫出坐標(biāo)曲線圖并表示實(shí)驗(yàn)過程中三組小白鼠的血糖濃度變化過程。_____________（小白鼠生命活動(dòng)對(duì)血糖的影響忽略不計(jì)。）

（3）①正常人尿液中檢測不到葡萄糖，其原因是________________。

②胰島素能降低血糖濃度的原因是___________。高等動(dòng)物體內(nèi)的胰高血糖素由_______細(xì)胞分泌。

（4）下圖是胰島素作用機(jī)理模式圖

圖中貯存葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的的囊泡是由___（填細(xì)胞器名稱）產(chǎn)生的，據(jù)圖分析，下列現(xiàn)象不會(huì)導(dǎo)致糖尿病的是_______。

A．胰島素缺乏 B．胰島素受體缺陷

C．葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白無法合成 D．酶發(fā)生磷酸化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為二倍體植物百合（2n=24）減數(shù)分裂過程中的幾幅細(xì)胞圖像，敘述正確的是（ ）

A.百合進(jìn)行減數(shù)分裂過程的順序?yàn)棰佟荨邸堋?/span>

B.同源染色體分離，染色體數(shù)目減半發(fā)生在圖②所示細(xì)胞時(shí)期

C.非同源染色體自由組合發(fā)生在圖③所示細(xì)胞時(shí)期

D.圖⑤所示細(xì)胞時(shí)期，移向細(xì)胞兩極的基因組成一般不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案