A、①、②、③分別是內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
B、該過程可以說明細胞內的各種生物膜在結構和功能上具有連續(xù)性 |
C、a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質的加工及運輸過程 |
D、圖解中的過程在原核細胞中也可以進行 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽 |
B、同一濃度的生長素對不同器官的影響不同 |
C、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性 |
D、頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
3m-2n |
2 |
A、①②③ | B、②③④ |
C、③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核生物和病毒的遺傳物質是DNA或RNA |
B、在一個種群基因庫中,某個基因占全部等位基因數(shù)的比率叫做基因頻率 |
C、動物的性狀是由細胞核基因和環(huán)境共同決定的 |
D、病毒的變異主要是基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲、乙中的兩種生物膜分別是葉綠體內膜和線粒體內膜 |
B、圖甲中的[H]用于合成NADPH,圖乙中的[H]來自于葡萄糖和水的分解 |
C、圖甲、乙所示的兩種生物膜除產生上述物質外,還均可產生ATP |
D、影響圖甲膜上生化反應的主要環(huán)境因素是光照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體 |
B、內質網(wǎng)和高爾基體 |
C、細胞核和液泡 |
D、核糖體和中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雖然轉基因馬鈴薯與普通馬鈴薯之間可以相互授粉并產生可育的種子,但兩者已屬于不同的物種 |
B、人工種植的轉基因馬鈴薯種群的人奶蛋白基因頻率將不會發(fā)生改變 |
C、馬鈴薯的葉肉細胞不可作為受體細胞 |
D、處理質粒和含有目的基因的DNA時通常用同一種限制酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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