(8分) 差速離心法(分級(jí)離心分離法)的一般步驟:勻漿→離心分離處理→分析研究(借助其他儀器或方法)。在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,用離心法進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2;第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3;最后一次離心將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)后回答下列問(wèn)題(填入相應(yīng)的字母符號(hào),如S1~S4,P1~P4,見(jiàn)下圖):

(1)細(xì)胞的DNA主要存在于________。

(2)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取________部分。

(3)若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,應(yīng)選取________部分。

(4)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的是________。

 

【答案】

(1)P1 (2)P2 (3)P4 (4)S1、S2、P3

【解析】

試題分析:(1)理清“分級(jí)離心”各級(jí)物質(zhì)之間的關(guān)系是答題的前提,如果用“=”表示物質(zhì)的組成關(guān)系,則可根據(jù)題干給予的信息歸納為四個(gè)等式:①破碎的細(xì)胞=P1+S1;②S1=P2+S2;③S2=P3+S3;④S3=P4+S4。其中P1~P4表示沉淀:P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)、P2(含葉綠體)、P3(含線粒體)、P4(含核糖體)。

(2)明確“細(xì)胞及細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能”是答題關(guān)鍵

①?gòu)募?xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看,包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;在細(xì)胞質(zhì)中含有線粒體、葉綠體、核糖體等細(xì)胞器;DNA主要存在于細(xì)胞核中。

②從功能上看,線粒體是真核生物進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,有氧呼吸的第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行的;葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,與光合作用有關(guān)的酶存在于該細(xì)胞器內(nèi);核糖體是合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

差速離心法(分級(jí)離心分離法):勻漿化→離心分離處理→分析研究(借助其他儀器或方法)。(8分)

在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,用離心法進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上層液體S1;隨后又將S1分離成沉淀P2 (含葉綠體)和上層液體S;第三次離心將S分離成沉淀P (含線粒體)和上層液體S;最后一次將S分離成沉淀P (含核糖體)和上層液體S4。現(xiàn)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(填入相應(yīng)的字母符號(hào),如S1~S,P1~P)

(1)細(xì)胞的DNA主要存在于___________部分。

(2)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取___________部分。

(3)若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,應(yīng)選取___________部分。

(4)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的是___________。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

32. 回答關(guān)于“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”方面的問(wèn)題(共20分)

I.下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。

圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:(括號(hào)中填序號(hào)或字母,橫線上填文字)

(1)圖2所示的a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[     ],研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上的            種類和數(shù)量就越多。c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為              。

(2)若圖1是漿細(xì)胞,分泌物是              ,與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[      ]             

(3)若圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象?原因是什么?_________________________________________________。

(4)若圖1是植物細(xì)胞,將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體,可運(yùn)用____________的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

(5)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是                           。

(6)若圖1--③中某膜蛋白基因的表達(dá),則需要[        ]等細(xì)胞器來(lái)共同完成這項(xiàng)生理活動(dòng)。(僅用圖1中的數(shù)字序號(hào)表示)

II.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。對(duì)炭疽病疑似患者,可通過(guò)噬菌體裂解實(shí)驗(yàn)確診。

細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。

細(xì)菌鑒定:實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。

(7)炭疽桿菌對(duì)青霉素高度敏感,說(shuō)明其屬         (真/古)細(xì)菌。與噬菌體比較,其最顯著的特點(diǎn)是                               。

(8)實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基組成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸餾水,其中提供氮源的是               。從同化作用類型看,用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細(xì)菌屬于          。

(9)實(shí)驗(yàn)時(shí)需對(duì)配制的液體培養(yǎng)基采取               方法滅菌。

(10)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的過(guò)程中,接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是              

(11)在實(shí)驗(yàn)Ⅳ中,先用無(wú)菌滴管吸取                       滴于平板培養(yǎng)基表面,再用               涂勻,經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個(gè)菌落。然后在平板培養(yǎng)基的

           (填數(shù)字標(biāo)號(hào))菌落上滴加               。觀察并記錄結(jié)果。

(12)對(duì)排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外,一般還有                     。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

32. 回答關(guān)于“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”方面的問(wèn)題(共20分)

I.下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。

圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:(括號(hào)中填序號(hào)或字母,橫線上填文字)

(1)圖2所示的a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[     ],研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上的            種類和數(shù)量就越多。c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為             

(2)若圖1是漿細(xì)胞,分泌物是              ,與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[      ]              。

(3)若圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象?原因是什么?_________________________________________________。

(4)若圖1是植物細(xì)胞,將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體,可運(yùn)用____________的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

(5)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是                          

(6)若圖1--③中某膜蛋白基因的表達(dá),則需要[        ]等細(xì)胞器來(lái)共同完成這項(xiàng)生理活動(dòng)。(僅用圖1中的數(shù)字序號(hào)表示)

II.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。對(duì)炭疽病疑似患者,可通過(guò)噬菌體裂解實(shí)驗(yàn)確診。

細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。

細(xì)菌鑒定:實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。

(7)炭疽桿菌對(duì)青霉素高度敏感,說(shuō)明其屬         (真/古)細(xì)菌。與噬菌體比較,其最顯著的特點(diǎn)是                               。

(8)實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基組成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸餾水,其中提供氮源的是               。從同化作用類型看,用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細(xì)菌屬于          。

(9)實(shí)驗(yàn)時(shí)需對(duì)配制的液體培養(yǎng)基采取               方法滅菌。

(10)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的過(guò)程中,接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是               。

(11)在實(shí)驗(yàn)Ⅳ中,先用無(wú)菌滴管吸取                       滴于平板培養(yǎng)基表面,再用               涂勻,經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個(gè)菌落。然后在平板培養(yǎng)基的

           (填數(shù)字標(biāo)號(hào))菌落上滴加               。觀察并記錄結(jié)果。

(12)對(duì)排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外,一般還有                     。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖南省新田一中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

差速離心法(分級(jí)離心分離法):勻漿化→離心分離處理→分析研究(借助其他儀器或方法)。(8分)

在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,用離心法進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上層液體S1;隨后又將S1分離成沉淀P2 (含葉綠體)和上層液體S;第三次離心將S分離成沉淀P (含線粒體)和上層液體S;最后一次將S分離成沉淀P (含核糖體)和上層液體S4,F(xiàn)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(填入相應(yīng)的字母符號(hào),如S1~S,P1~P)
(1)細(xì)胞的DNA主要存在于___________部分。
(2)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取___________部分。
(3)若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,應(yīng)選取___________部分。
(4)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的是___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案