羊的毛色中,白色和黑色是一對相對性狀.觀察圖中羊的毛色圖解,據(jù)圖回答問題.
(1)羊的毛色顯性性狀是
 
色.
(2)白毛羊與白毛羊(Ⅱ4號羊和Ⅱ5號羊)通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為
 

(3)假設控制毛色的一對基因是A、a,寫出圖中Ⅰ2號羊的基因型
 
,和Ⅲ7號羊的基因型
 

(4)假設Ⅱ3號黑色羊和Ⅱ5號白色羊雜交產(chǎn)生后代,那么后代中可能出現(xiàn)的基因型有
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:分析題圖:Ⅱ4號羊和Ⅱ5號羊均為白色,但它們的后代中有黑色羊,即發(fā)生性狀分離,說明白色相對于黑色是顯性性狀,則Ⅰ2號羊、Ⅱ3號羊和Ⅲ6號羊的基因型均為aa,Ⅰ1號羊、Ⅱ4號羊和Ⅱ5號的基因型均為Aa.
解答: 解:(1)由以上分析可知,白色相對于黑色是顯性性狀.
(2)白毛羊與白毛羊(Ⅱ4號羊和Ⅱ5號羊)通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊的現(xiàn)象在遺傳學上稱為性狀分離.
(3)由以上分析可知,Ⅰ2號羊的基因型aa;Ⅱ4號羊和Ⅱ5號的基因型均為Aa,則Ⅲ7號羊的基因型AA或Aa.
(4)Ⅱ3號黑色羊的基因型為aa,Ⅱ5號白色羊的基因型為Aa,它們雜交產(chǎn)生的后代的基因型有aa、Aa.
故答案為:
(1)白
(2)性狀分離
(3)aa     AA或Aa
(4)aa、Aa
點評:本題結合系譜圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)遺傳圖解準確判斷該相對性狀的顯隱性關系及相應個體的基因型,再結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關葉綠體敘述錯誤的是( 。
A、葉綠體膜具有四層磷脂分子
B、葉綠體中的光合色素分布在類囊體膜上
C、光合作用有關的酶全部分布在葉綠體基質(zhì)中
D、葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關免疫系統(tǒng)組成的敘述,不正確的是(  )
A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)
B、免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所
C、免疫細胞包括T細胞和B細胞,分別在胸腺和骨髓中成熟
D、免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

引起生物可遺傳變異的原因有三個,即基因重組、基因突變和染色體變異.以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來源于同一種變異類型的是( 。
①人類的色盲       ②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒    ③三倍體無籽西瓜的出現(xiàn)      
④高產(chǎn)青霉素菌株   ⑤小麥的矮桿抗病              ⑥人類的鐮刀型細胞貧血癥.
A、①②③B、①④⑥
C、④⑤⑥D、②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

糖類是生物體重要的能源物質(zhì),一般來說,人體所需能量的70%以上是由食物中的糖類提供的.請根據(jù)圖回答問題.
(1)食物中的淀粉經(jīng)消化最終分解成
 
,被小腸上皮細胞吸收.
(2)圖中X所表示的物質(zhì)是儲藏在肝臟內(nèi)的
 
,這種物質(zhì)對維持人體內(nèi)血糖含量穩(wěn)定起一定的作用.
(3)②過程進行的主要場所是
 
,其中能量的去向是一部分儲存在
 
中,其余的能量以熱能的形式散失了.
(4)人體進食后不久,會出現(xiàn)血糖升高的現(xiàn)象,可通過分泌胰島素,加速
 
(填圖中標號)過程,使血糖保持正常水平,有些人因胰島素分泌不足,經(jīng)常出現(xiàn)圖中⑥表示的現(xiàn)象,這些人患有
 
。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究A和B兩個植物物種對溫度變化的反應,科學家將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理,然后測定其光合作用和呼吸作用的速率,對照實驗則在30℃進行.研究結果如圖所示:
(1)指出超出什么溫度時,物種A的呼吸作用便會受抑制?
 

(2)對兩個物種而言,哪個過程(光合作用還是呼吸作用)對溫度較為敏感?
 

(3)指出在高溫時導致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個原因.
 
;②
 

(4)這兩個植物物種原產(chǎn)于兩個不同地方--溫帶和熱帶.你認為哪個物種原產(chǎn)于熱帶?根據(jù)實驗結果,解釋你的選擇.
 

(5)指出導致物種B受熱致死的臨界溫度.舉出一項實驗證據(jù)支持你的答案.
 

(6)水果和蔬菜在生長季節(jié)內(nèi)長期處于不致死的高溫影響下,甜度會較低.參考本研究的結果,解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理基礎.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組同學設計實驗對過量使用生長激素可降低胰島B(β)細胞的敏感度進行驗證.
實驗材料:健康小鼠若干只、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等.
(1)分析變量:自變量是
 
;檢測指標是血糖含量.
(2)實驗步驟:
①將生理狀況相似的健康小鼠隨機均分為兩組,編號為甲、乙,同時
 
,檢測其血糖含量并作記錄,作為初次測量值.
②甲組小鼠注射過量的生長激素,乙組小鼠注射等量的生理鹽水.
③一段時間后,檢測兩組小鼠的血糖含量并與
 
進行比較.
④預期結果(請在坐標圖中繪出兩組可能出現(xiàn)的結果).
⑤為探究生長激素的確是通過降低胰島B(β)細胞的敏感度,導致胰島素分泌不足引起的高血糖,請在上述實驗的基礎上構建實驗思路進行二次實驗
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為在晴朗夏季的一天中某種喬木光合速率、細胞間CO2濃度,光合有效輻射(太陽輻射中能被綠色植物用來進行光合作用的能量)的變化情況.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)13:00時限制植物光合速率的主要因素是
 
.10:00時該植物葉肉細胞的葉綠體內(nèi)ADP的轉移方向是
 
.在B點時適當減少光合有效輻射,則短時間內(nèi)該植物葉綠體內(nèi)C5的含量將
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).
(2)光飽和點是指光合作用開始達到最大值時的光照強度.在溫度等其他條件相同且適宜的條件下,D點與E點相比較,光飽和點低的是
 

(3)對葉綠體而言,有效輻射的光主要是
 
.為提取和分離綠葉中的色素,常使用
 
作為提取劑來提取色素,常利用
 
法將各種色素分離開來.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物體細胞中染色體數(shù)為2N,下圖中屬于有絲分裂后期的是( 。
A、①②B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案