Question

某興趣小組用水培法栽培植物，下列是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題：

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲、乙、丙三組學(xué)生在配制無(wú)土栽培培養(yǎng)液時(shí)，粗心的甲、乙兩組同學(xué)分別少加了一種含鐵和含鎂的試劑，只有丙組按配方配齊了全部元素。三組學(xué)生分別用配制好的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)三株生長(zhǎng)狀態(tài)一致的植株，移至陽(yáng)光下培養(yǎng)一段時(shí)間后，只有C組長(zhǎng)勢(shì)良好，甲、乙組都出現(xiàn)了黃化癥。回答下列問(wèn)題。

①如何通過(guò)直接觀察的方法判斷出甲、乙兩組植株分別缺哪一種元素？

　                                                                  ；

②請(qǐng)?jiān)倥e一種簡(jiǎn)便的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法判斷出甲、乙兩組植株分別缺哪一種元素？

　                                                                  。

Ⅱ.現(xiàn)將長(zhǎng)勢(shì)完全相同的三個(gè)植株置于甲、乙、丙三個(gè)燒杯中，并加入等量的完全培養(yǎng)液，研究葉面積與蒸騰作用的關(guān)系，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。(其他實(shí)驗(yàn)設(shè)備自設(shè))

(1)該探究實(shí)驗(yàn)課題以　　　　的變化為觀察指標(biāo)。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

①將甲、乙植株分別作　　　　、　　　　處理；

②將丙植株作　　　　處理；

③三組裝置置于　　　　條件下一段時(shí)間，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(3)預(yù)期最可能的結(jié)果并分析原因：                                                                    ；

                                                                  。

Answer 1

Ⅰ.①直接觀察老葉和新葉黃化的先后順序，若老葉先黃化，則缺鎂；若新葉先黃化，則缺鐵

②在A、B組葉片都出現(xiàn)了黃化現(xiàn)象后，添加鎂或鐵，觀察葉片恢復(fù)正常的情況

Ⅱ.(1)水量在實(shí)驗(yàn)前后的液面

(2)①剪去部分葉片剪去全部葉片(次序可變換)

②對(duì)照(保留全部葉片)③相同溫度、光照適宜

(3)葉片最多的裝置水分減少明顯

葉面積越大、氣孔越多，蒸騰水分越多

解析:

Ⅰ.本題考查水培法和礦質(zhì)元素的代謝特點(diǎn)，中等題。由于Mg屬于可被再利用的礦質(zhì)元素，而Fe屬于不可轉(zhuǎn)移的礦質(zhì)元素，所以通過(guò)老葉和幼葉變黃的先后順序可以判斷缺素癥是何種元素引起的；或者通過(guò)向培養(yǎng)液中添加Mg，F(xiàn)e，然后觀察癥狀是否恢復(fù)癥狀來(lái)判斷缺素癥是何種元素引起的。

Ⅱ. 本題考查試驗(yàn)設(shè)計(jì)，較易題。一般來(lái)說(shuō)植物葉片越多，氣孔就越多，在相同的溫度條件下，通過(guò)蒸騰作用散失的水分就多，散失水分多少可以通過(guò)燒杯內(nèi)的液面的變化來(lái)直接觀察。