下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說(shuō)法,正確的是( 。
A、在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)水乙醇作有機(jī)溶劑提取色素
B、用斐林試劑鑒定還原糖時(shí),需先加入甲液搖勻后再加乙液
C、在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中使用的解離液是95%的酒精
D、用蘇丹IV鑒定脂肪時(shí),鏡檢可見(jiàn)染成橘黃色的顆粒
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:1、色素提取和分離過(guò)程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用:
(1)無(wú)水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素.
(2)層析液用于分離色素.
2、斐林試劑和雙縮脲試劑的比較:
(1)斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;
(2)雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
3、解離液:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1).
4、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:A、在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)水乙醇作為有機(jī)溶劑提取色素,用層析液分離色素,A正確;
B、使用斐林試劑時(shí),應(yīng)將斐林試劑的甲液和乙液等量混合均勻后再加,B錯(cuò)誤;
C、解離液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液,比例為1:1,C錯(cuò)誤;
D、用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪,可在顯微鏡下觀察到被染成橘黃色,用蘇丹Ⅳ鑒定脂肪鏡檢可見(jiàn)染成紅色的顆粒,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查還原糖、脂肪、有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是( 。
A、體溫的調(diào)節(jié)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要方面
B、有關(guān)神經(jīng)興奮能使皮膚血管收縮,減少散熱,保持體溫
C、體溫的變化是機(jī)體不間斷地進(jìn)行新陳代謝的結(jié)果
D、體溫調(diào)節(jié)可保證在任何環(huán)境條件下體溫的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示某種植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,圖乙表示某種植物在不同光照強(qiáng)度下,光合速率受CO2濃度影響的變化曲線.a(chǎn)點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中三碳酸的含量          ;b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中五碳糖的含量         .( 。
A、高、高B、低、低
C、低、高D、高、低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組元素中,屬于水稻在生長(zhǎng)過(guò)程中大量需要的,并可從老葉中獲得的礦質(zhì)元素是( 。
A、K、N、Mg
B、N、Cl、S
C、O、P、N
D、Ca、K、Mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在遺傳學(xué)上,把雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象叫做(  )
A、顯性和隱形B、相對(duì)性狀
C、性狀分離D、遺傳規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因疫苗是將編碼病原體蛋白的基因插到質(zhì)粒上,然后將之導(dǎo)入人或動(dòng)物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá),誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答.其主要機(jī)制如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)接種基因疫苗后,目的基因經(jīng)過(guò)
 
 
指導(dǎo)合成的病原體蛋白將作為
 
刺激人體,產(chǎn)生初次免疫.
(2)在初次免疫中,接受①的刺激后細(xì)胞②將作出的反應(yīng)是
 
;細(xì)胞⑦的作用是
 

(3)細(xì)胞③的功能或特性包括
 

A.DNA周期性復(fù)制  B.核孔數(shù)量較多  C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體發(fā)達(dá)  D.分泌淋巴因子
(4)與初次免疫比較,當(dāng)機(jī)體再次接觸抗原時(shí)免疫的特點(diǎn)是
 
,這與
 
(填圖中的編號(hào))有關(guān).
(5)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,請(qǐng)給出一種合理的解釋
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一百多年前,人們就開(kāi)始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程.對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B、艾弗里等通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是主要的遺傳物質(zhì)的結(jié)論
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說(shuō)服力,是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA能完全分開(kāi)
D、沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是由[
 
]
 
構(gòu)成的.
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.
(3)能代表葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞、鈉離子外排過(guò)程的分別是圖中的編號(hào)
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種植物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不具有分裂能力
B、這是一種需氧型生物,但也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、1、2、3、5、7都屬于生物膜系統(tǒng)
D、具有雙層膜的細(xì)胞器是5、6

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