分析 據(jù)圖分析:圖1表示光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合強(qiáng)度的影響的曲線,D點(diǎn)為25℃時(shí)的呼吸強(qiáng)度,C點(diǎn)為該溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn).圖2表示光合作用與有氧呼吸的過程,①是光反應(yīng)階段,②是三碳化合物的還原過程,③是細(xì)胞呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤表示二氧化碳的固定.X是三碳化合物,Y是丙酮酸,Z是ATP.
解答 解:(1)據(jù)圖1分析,A、B兩點(diǎn)分別處于曲線的上升階段,影響這兩點(diǎn)光合速率的主要因素是自變量光照強(qiáng)度和溫度.圖中A、B兩點(diǎn)的凈光合強(qiáng)度相等,但A點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度較低,真正的光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度+凈光合強(qiáng)度,所以A點(diǎn)所處條件光合作用合成有機(jī)物的量少.
(2)陰雨天時(shí),適當(dāng)降低溫度,利于降低呼吸作用強(qiáng)度,提高凈光合速率,有利于大棚植物的產(chǎn)量.
(3)圖1中C點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率,圖中會(huì)消耗H2O的過程除光反應(yīng)階段①外還有有氧呼吸的第二階段④丙酮酸與水反應(yīng)生成二氧化碳和[H].根據(jù)光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)變化規(guī)律,可推知圖中X、Y、Z分別表示的物質(zhì)是C3、丙酮酸、ATP.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度、溫度 少
(2)適當(dāng)降低溫度
(3)④C3 丙酮酸 ATP
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用及影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( )
A.SARS病毒和蘑菇
B.大腸桿菌和草履蟲
C.藍(lán)藻和酵母菌
D.衣藻和變形蟲
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鴕鳥的卵細(xì)胞 | B. | 大象的肌肉細(xì)胞 | C. | 螞蟻觸須細(xì)胞 | D. | 大腸桿菌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胞吞、胞吐只能運(yùn)輸大分子物質(zhì)或顆粒 | |
B. | 逆濃度梯度的運(yùn)輸可屬于主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)沒有穿過生物膜 | |
D. | 溫度對(duì)各種跨膜運(yùn)輸方式可能都有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)病毒供科學(xué)家研究 | |
B. | 禽流感病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成 | |
C. | 禽流感病毒含有核糖體 | |
D. | 禽流感病毒之所以具有高致病性,是因?yàn)樗瑫r(shí)含有DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 氨基酸 | C. | mRNA | D. | 基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲、乙、丁含有三個(gè)染色體組 | B. | 與乙相對(duì)應(yīng)的基因型可以是aabbcc | ||
C. | 丙細(xì)胞對(duì)應(yīng)的個(gè)體不可能是單倍體 | D. | 圖中的丁一定是單倍體的體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試(理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是利用人工濕地凈化城市生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中長(zhǎng)著大片蓮藕和大片蘆葦,這一景象體現(xiàn)了生物群落具有 結(jié)構(gòu)。
(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要包括 和 。
(3)實(shí)踐中,向濕地排放生活污水時(shí),要注意排放污水的濃度和污水排放的量,這是因?yàn)椤?/p>
(4)若人工除去濕地中所有肉食性魚類,則該濕地水域中魚類的總產(chǎn)量會(huì) (填“增加”、“減少”、“不變”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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