【題目】抗維生素D佝僂病是由位于X染色體上的顯性致病基因決定的一種遺傳病,這種疾病的遺傳特點之一是。（ ）
A.男患者與女患者結婚,其女兒正常
B.男患者與正常女子結婚,其子女均正常
C.女患者與正常男子結婚,其兒子正常、女兒患病
D.患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

【答案】D
【解析】試題男患者與女患者結婚，其女兒都患病，A不符合題意；男患者與正常女子結婚，其兒子均正常，女兒均患病，B不符合題意；該病是顯性遺傳病，只要有顯性基因就患病，因此患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因，C不符合題意；女患者與正常男子結婚，女兒正常，兒子可能患病，D符合題意。
所以答案是：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關的實驗研究，下列分析正確的是（ ）

A．不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+可用于探究酶的專一性

B．該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響

C．酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間（t3—t1）來表示

D．該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于XY型性別決定的生物，下列細胞中一定含有Y染色體的是（ ）
A.受精卵
B.精原細胞
C.精細胞
D.體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧局部結構示意圖，刺激c點，檢測各位點電位變化．下列說法中錯誤的是（）

A. 若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的

B. 興奮由c傳導到e時，發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換

C. a處檢測不到電位變化，是由于興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的

D. 電表①偏轉一次，電表②偏轉兩次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結合如圖分析下列說法，正確的是（ ）

A.若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細胞中是否含有結構①
B.若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構②
C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
D.根據(jù)細胞中是否含有結構③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈，甲硫氨酸的密碼子是AUG，“甲硫氨酸→脯氨酸→蘇氨酸→甘氨酸→纈氨酸”

根據(jù)上述材料，下列描述錯誤的是

A．這段多肽鏈中有4個“–CO–NH–”的結構

B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C．這段DNA中的①鏈起了轉錄模板的作用

D．若發(fā)生基因突變，則該多肽鏈的結構一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是(　　)

A. 生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉變而成的，故生長素可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

B. 植物生長調(diào)節(jié)劑只能促進植物的生長

C. 乙烯在植物體內(nèi)含量很少，但調(diào)節(jié)作用明顯，能促進果實的發(fā)育和成熟

D. 根尖合成的生長素能通過極性運輸?shù)竭_伸長區(qū)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是兩類細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖細胞屬于細胞，判斷的理由是 ．
（2）甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是核糖體、和 ， 其中具有信息交流功能的結構是（此空填編號）．
（3）乙圖中，結構9的功能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖a→b表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期，下列敘述不正確的是（ ）

A.a大約占一個細胞周期90%﹣95%的時間
B.c段結束DNA含量增加一倍
C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D.b和c為一個細胞周期

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