利用基因工程技術(shù)將魚的抗凍蛋白基因?qū)敕眩噲D培育出耐寒能力強(qiáng)的番茄。下列相關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．可用PCR技術(shù)或逆轉(zhuǎn)錄法獲得抗凍蛋白基因

B．將抗凍蛋白基因與相應(yīng)載體連接構(gòu)建基因表達(dá)載體

C．利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞

D．檢測(cè)到番茄細(xì)胞中具有抗凍蛋白基因，培育出的番茄一定具有杭寒能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B．乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C．曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲乙植株氣孔開放度不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下4支試管含有不同的物質(zhì)成分和動(dòng)物組織制備物，置于適合溫度下一定時(shí)間后，能產(chǎn)生CO2的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖曲線①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比；曲線②是將該種酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性，由此得到酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）固定化酶的常用方法有________________。

（2）曲線②中，35℃和90℃的數(shù)據(jù)點(diǎn)是在______________℃時(shí)測(cè)得的。

（3）該種酶固定化后運(yùn)用于生產(chǎn)，最佳溫度范圍是_______________，原因是______________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)有甲、乙兩種物質(zhì)能降低該種酶的催化效率。已知該酶催化的底物濃度變化會(huì)改變甲物質(zhì)對(duì)酶的影響，而不會(huì)改變乙物質(zhì)對(duì)酶的影響。下圖一是降低酶活性的兩種機(jī)制模型；圖二曲線是在酶的活性不受抑制時(shí)，起始反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系。

①符合甲、乙物質(zhì)對(duì)酶影響的模型分別是______________、_______________。

②請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置畫出加入甲物質(zhì)時(shí)，起始反應(yīng)速率與底物濃度之間的關(guān)系曲線。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是應(yīng)用生物工程技術(shù)，實(shí)現(xiàn)利用牛的乳腺細(xì)泡生產(chǎn)人體血清蛋白的操作流程。有關(guān)敘述正確的有

A．細(xì)胞①中已含有人體血清白蛋白基因

B．獲取細(xì)明②的技術(shù)為核移植

C．與圖示技術(shù)相比，試管牛培育過(guò)程特有的生物技術(shù)是體外受精

D．早期胚胎發(fā)育到囊胚期時(shí)，需要取其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)做DNA分析，進(jìn)行性別鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的是

A．酵母和菜花均可作為提取DNA的材料

B．DNA溶于2mol/LNaCl溶液而不溶于蒸餾水

C．向雞血細(xì)胞液中加蒸餾水?dāng)嚢�，可釋放出核物質(zhì)

D．DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱，溶液變藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是有氧呼吸過(guò)程的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A．ATP的合成與生物膜無(wú)關(guān)

B．這是有氧呼吸的第三階段

C．這一過(guò)程釋放少量的能量

D．釋放的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

早在宋代，我國(guó)就產(chǎn)生了四大家魚混養(yǎng)技術(shù)。下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，下列相關(guān)分析正確的是

A．四大家魚在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象

B．若浮游動(dòng)物大量死亡，鰱魚數(shù)量將以“J”型曲線持續(xù)增長(zhǎng)

C．此圖表明四種魚類在能量流動(dòng)上的關(guān)系為：鰱魚→鳙魚→青魚

D．鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時(shí)都是共生關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省等校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的比較，正確的是

A．前者與后者不同，前者各時(shí)期細(xì)胞中均不含同源染色體

B．后者分裂過(guò)程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象和四分體，而前者沒有

C．前者僅有等位基因的分離，后者還有基因的自由組合

D．分裂時(shí)前者DNA平均分配，而后者DNA隨機(jī)分配

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同步練習(xí)冊(cè)答案