下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是( 。
A、生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用
B、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞“動作“告訴“同伴去采蜜
C、在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費(fèi)者,第二營養(yǎng)級
D、根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為含氮的無機(jī)化合物被植物利用
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括其組成成分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物成分)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)).
2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.
解答: 解:A、生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗,這描述的是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,A正確;
B、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜,這描述的是生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,B正確;
C、在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級,這描述的是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),不是功能,C錯誤;
D、根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為含氮的無機(jī)化合物被植物利用,這描述的是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各敘說,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的敘述,正確的是( 。
A、探究生長素類似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度時,通常需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B、用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時,在分布較密的地區(qū)取樣
C、在全市人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查白化病,可得出該病的遺傳方式
D、對培養(yǎng)液里的酵母菌計數(shù)時,可使用血球計數(shù)板進(jìn)行顯微鏡計數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示?下列敘述錯誤的是( 。
氧濃度(%)abcd
產(chǎn)生CO2的量(mol)0.91.41.53.0
產(chǎn)生C2H5OH的量(mol)0.90.80.60
A、氧濃度為a時,只進(jìn)行無氧呼吸
B、氧濃度為b時,經(jīng)無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的3倍
C、氧濃度為c時,消耗的葡萄糖中有
2
3
用于酒精發(fā)酵
D、氧濃度為d時,只進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、符合“J”型增長曲線的種群具有K值
B、年齡組成可預(yù)測種群密度的變化趨勢
C、動物在群落中的垂直分層與植物的分層無關(guān)
D、群落的豐富度越高,其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)家對某地區(qū)兩個生物種群(Ⅰ和Ⅱ)的存活率進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如圖所示.下列關(guān)于對種群Ⅰ和Ⅱ?qū)嵤┲攸c(diǎn)保護(hù)時期的敘述正確的是( 。
A、種群Ⅰ和Ⅱ都為7~10歲
B、種群Ⅰ和Ⅱ都為1~10歲
C、種群Ⅰ為0~1歲,種群Ⅱ?yàn)?~7歲
D、種群Ⅰ為1歲以后各年齡期,種群Ⅱ?yàn)?歲以后各年齡期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、雞的產(chǎn)蛋率與激素調(diào)節(jié)密切相關(guān)
B、雞的求偶行為與神經(jīng)調(diào)節(jié)密切相關(guān)
C、人的血糖平衡以激素調(diào)節(jié)為主
D、人的體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層和下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多少種多少個信使RNA( 。
A、多種多個B、無數(shù)種無數(shù)個
C、一種一個D、一種多個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖裝置可用于測定動物的呼吸速率.下列關(guān)于該裝置的敘述錯誤的是(  )
A、試管內(nèi)加入的試劑是NaOH溶液
B、溫水的作用是使瓶內(nèi)溫度相對穩(wěn)定
C、實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的紅墨水向右移動
D、該裝置直接測定動物呼吸釋放的C02

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,錯誤的是( 。
A、破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖
B、土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸
C、農(nóng)作物種植和生長過程中應(yīng)適時中耕松土
D、透氣的紗布包扎傷口可促進(jìn)有氧呼吸,抑制厭氧菌無氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案