下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，不正確的是
[     ]
A．通常將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)
B．在原代培養(yǎng)過(guò)程中，細(xì)胞在培養(yǎng)液中懸浮生長(zhǎng)和增殖
C．用胰蛋白酶處理剪碎的組織可以獲得細(xì)胞懸浮液
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)用CO2培養(yǎng)箱維持適宜的pH
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（   ）

A、從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中選擇和純化可以獲得細(xì)胞株

B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基添加胰島素的目的是調(diào)節(jié)血糖濃度

C、定期更換培養(yǎng)液的原因只是為了給動(dòng)物細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，加滋養(yǎng)層是為了抑制胚胎干細(xì)胞分化

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆海南省瓊海市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（  ）

A．大多可在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

B．培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變

C．正常細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的

D．低齡動(dòng)物的細(xì)胞比較容易培養(yǎng)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校高二下學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（   ）

A．培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體　  

B．培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖

C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)能形成細(xì)胞株　　

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題九 植物的激素調(diào)節(jié) 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

  A．培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

  B．克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變

  C．二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的

  D．惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題三 細(xì)胞的代謝 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

  A．培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

  B．克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變

  C．二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的

  D．惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案