某同學(xué)利用如圖裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜條件．開始時(shí)錐形瓶中裝有一定量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的經(jīng)滅菌處理的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌，排盡裝置中的氧氣．實(shí)驗(yàn)過程中，刻度玻璃管中的有色液滴會(huì)向右移動(dòng)．如表是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的液滴右移的距離（單位：cm）．
時(shí)間/溫度 1 2 3 4 5
4℃ 0 0 0.1 0.2 0.3
10℃ 0.2 1.0 1.9 3.1 4.0
20℃ 0.4 1.3 2.2 3.3 4.5
25℃ 0.7 1.4 2.8 4.4 5.0
35℃ 0 0.1 0.2 0.3 0.4
（1）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是
 
．
（2）該同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)存在缺陷，導(dǎo)致有色液滴移動(dòng)的距離不能準(zhǔn)確表示酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)排除這種缺陷造成的誤差．
 

（3）表中數(shù)據(jù)可以看出，最有利于酵母菌無氧呼吸的溫度約為
 
，在該條件下繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有色液滴右移的速度會(huì)逐漸變慢，其原因主要是
 
．
（4）在研究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，未搖勻即從錐形瓶的底部吸取適量樣液，利用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，則所測得的值比實(shí)際值
 
．
（5）估算培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量有不同方法：①利用血球計(jì)數(shù)板，采用
 
方法進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)，再估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)．②通過
 
方法，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，再推測培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量．
考點(diǎn)：無氧呼吸的概念與過程,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題：
分析：分析題干可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同溫度條件下酵母菌無氧呼吸的強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖墙湍妇M(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳使錐形瓶內(nèi)的氣壓升高，有色液滴向右移動(dòng)，一定時(shí)間內(nèi)液滴移動(dòng)的距離越大，說明無氧呼吸強(qiáng)度越大，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的溫度，因變量是無氧呼吸的強(qiáng)度，可以用液滴移動(dòng)的距離表示．
解答： 解：（1）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，釋放的能量一部分以熱能的形式散失，一部分形成ATP．
（2）該實(shí)驗(yàn)過程不能排除由于物理因素（如溫度變化）影響液滴移動(dòng)的距離，因此還應(yīng)增加對(duì)照實(shí)驗(yàn)排除影響，對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)是：將酵母菌換成等量死亡菌種，其余與上述實(shí)驗(yàn)相同．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，相同時(shí)間內(nèi)，25℃液滴移動(dòng)的距離最大，因此該溫度是最有利于酵母菌無氧呼吸的溫度；在該條件下繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，隨著時(shí)間延長，葡萄糖被分解的越來越多，培養(yǎng)液中的葡萄糖逐漸減少，因此有色液滴右移的速度會(huì)逐漸變慢．
（4）研究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，若未搖勻即從錐形瓶的底部吸取適量樣液，由于酵母菌在錐形瓶中的分布不均勻，底部分布較少，因此測得的值比實(shí)際值小．
（5）估算培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量有血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法和稀釋涂布平板法，利用血球計(jì)數(shù)板是采用抽樣檢測方法進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)，再估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)；稀釋涂布平板法是通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，再推測培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量．
故答案應(yīng)為：
（1）酒精、二氧化碳、ATP 
（2）將酵母菌換成等量死亡菌種，其余與上述實(shí)驗(yàn)相同
（3）25℃葡萄糖消耗完了
（4）偏小
（5）抽樣檢測    稀釋涂布平板法
點(diǎn)評(píng)：分析題干和題圖明確實(shí)驗(yàn)的目的、原理、自變量、因變量和無關(guān)變量是解題的突破口，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則對(duì)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)、完善解分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表為雌性果蠅（2N=8）不同時(shí)期細(xì)胞的比較結(jié)果．正確的是（　�。�
選項(xiàng) 比較項(xiàng)目 有絲分裂間期 有絲分
裂末期		 減數(shù)分裂第Ⅰ次分裂末期 減數(shù)分裂第Ⅱ次分裂末期
A 同源染色體（對(duì)） 4 8 4 0
B 核DNA （個(gè)） 8 16 8 8
C 染色體組（個(gè)） 2 4 2 2
D 核膜、核仁 無 有 有 有
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)情況，A～G表示具體的能量流動(dòng)過程，a～d表示相關(guān)能量數(shù)據(jù)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
kJ?m-2?y-1．
（2）b值為
 
，過程B中的能量以
 
形式流動(dòng)．
（3）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中分解者很少或沒有時(shí)，對(duì)碳循環(huán)的影響是
 
．
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡的角度看，需要施肥的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖l、圖2是不同綠色植物利用CO2的兩條途徑．圖3甲為某研究性學(xué)習(xí)小組所做的干旱對(duì)煙草葉片光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，圖3乙為干旱對(duì)煙草葉片葉綠素含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖（實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜�，�?duì)照組土壤水分條件保持適宜）．

（1）圖1中①過程稱為
 
，②過程是在
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）中進(jìn)行的，圖2生物的光合葉片用碘液處理，出現(xiàn)藍(lán)紫色的細(xì)胞是
 
（不考慮有機(jī)物的轉(zhuǎn)移）．
（2）圖1與圖2所代表的植物更適宜于在高溫、低濃度CO2環(huán)境生活的是
 
（填“圖1”或“圖2”），這是長期
 
的結(jié)果．
（3）據(jù)圖3甲、乙分析，葉片葉綠素下降與光合速率下降
 
（填“是”或“不是”）同步變化．
（4）據(jù)圖3甲、乙分析，實(shí)驗(yàn)2～4天，光合速率下降的原因最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的問題．
（1）胰島素是能夠降低血糖濃度的激素，它的主要作用是：
 
．它的分泌除了直接受
 
的變化影響外，還可以接受
 
的控制．
（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦并分泌
 
運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌相應(yīng)激素并運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲罱K導(dǎo)致
 
（激素名稱）在血液中含量明顯升高．
（3）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是
 
、
 
和免疫系統(tǒng)共同作用的結(jié)果．其中，免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還有
 
功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞�，測得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果，如圖所示．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）

（1）CO2通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與
 
結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供
 
．
（2）光照強(qiáng)度低于8×102μmol?m-2?s-1時(shí)，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是
 
；光照強(qiáng)度為10～14×102μmol?m-2?s-1時(shí)，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變，可能的原因是
 
．
（3）分析圖中信息，PEPC酶所起的作用是
 
；轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在
 
環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問題．
如圖1為某家族的遺傳系譜圖，甲病基因用A或a表示，乙病基因用E或e表示，其中有一種病的基因位于X染色體上；男性人群中隱性基因a占1%．請(qǐng)分析并回答問題：

（1）甲病的遺傳方式為
 
染色體，
 
性遺傳．
（2）Ⅱ5個(gè)體的基因型是
 
．
（3）Ⅲ7為甲病患者的可能性是
 
．
（4）若Ⅲ7在一次核泄漏事故中受到核輻射，其睪丸中約4%的精原細(xì)胞在分裂過程中出現(xiàn)異常，即圖2中③號(hào)染色體著絲粒不能分裂，其他染色體正常分配，則圖2所示的細(xì)胞為
 
細(xì)胞，該男性產(chǎn)生的異常配子占總配子數(shù)的
 
%．
（5）B和b是一對(duì)等位基因．為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系，遺傳學(xué)家對(duì)若干基因型為AaBb和AABB個(gè)體婚配的眾多后代的基因型進(jìn)行了分析．結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaBB和AABb兩種．據(jù)此，可以判斷這兩對(duì)基因位于
 
（填同源或非同源）染色體上，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，表中“科學(xué)家及實(shí)驗(yàn)方法”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能匹配的是（　�。�
選項(xiàng) 科學(xué)家及實(shí)驗(yàn)方法 結(jié)論或觀點(diǎn)
A 摩爾根用類比推理法研究基因和染色體的關(guān)系 基因在染色體上
B 溫特用接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè) 胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲與植物激素--生長素有關(guān)
C 赫爾希和蔡斯用18O分別標(biāo)記水和二氧化碳 證明光合作用產(chǎn)生的氧來全部自于水
D 科學(xué)家用假說--演繹法研究DNA復(fù)制 DNA為半保留復(fù)制
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與細(xì)胞呼吸過程中相關(guān)物質(zhì)變化示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、①過程發(fā)生于線粒體中
B、光合作用與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]均用于產(chǎn)生水
C、當(dāng)該細(xì)胞中②過程強(qiáng)度大于①過程時(shí)，則該植株一定表現(xiàn)為正常生長
D、②過程產(chǎn)生的[H]為碳反應(yīng)中三碳酸分子提供磷酸基團(tuán)，形成三碳糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案