【題目】與下列細胞結構相關的敘述，正確的是

A.結構甲的膜上可附著核糖體，提供分泌蛋白合成的場所

B.結構乙的基質(zhì)中分布大量的色素和酶，有利于光合作用

C.結構丙的外膜上附著的呼吸酶可催化葡萄糖的分解

D.結構丁的功能與物質(zhì)②的種類和數(shù)量密切相關

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析可知，甲為高爾基體，乙為葉綠體，丙為線粒體，丁為細胞膜。

A、結構甲為高爾基體，其膜上無核糖體，核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，A錯誤。

B、結構乙為葉綠體，其色素分布在類囊體薄膜上，基質(zhì)中分布有暗反應所需的酶，B錯誤。
C、結構丙為線粒體，其呼吸酶分布在內(nèi)膜和基質(zhì)中，葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯誤。

D、結構丁為細胞膜，其功能與物質(zhì)②蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量密切相關，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同條件下，酶催化反應的速度（或生成物）變化，有關敘述錯誤的是

A.圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應速度的關系

B.圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與時間的關系

C.若圖②中的實線表示Fe3＋的催化效率，則虛線表示過氧化氫酶的催化效率

D.圖③表示胃蛋白酶在pH為10的情況下反應速率與時間的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在最適溫度和光照強度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，下列說法錯誤的是

A. 植物乙比植物甲對CO2濃度變化更敏感

B. 當CO2吸收量為c時，植物甲與植物乙合成有機物的量相等

C. d點甲植物細胞內(nèi)的C3含量比b點高

D. 適當降低光照強度，b點將向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組為探究影響酶活性的因素而設計了以下實驗方案。請分析后回答下列問題：

(1)該實驗中，pH屬于____變量，所以三支試管的pH應____，

(2)探究胃蛋白酶活性的觀測指標是____。．

(3)如將實驗的材料換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，你認為是否科學？____（填“是”或“否”），理由是 ____。

(4)若某同學直接選用雙縮脲試劑來檢測實驗結果，你認為是否合理？____（填“是”或“否”），理由是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種生物細胞內(nèi)基因表達的部分過程(④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)。下列敘述正確的是

A. ①②鏈之間和②③鏈之間的堿基配對方式完全不同

B. ②鏈中的G和③鏈中的G都代表鳥嘌呤核糖核苷酸

C. 基因中的遺傳信息通過③鏈傳遞到⑤需要RNA參與

D. 一個核糖體通�？山Y合多條③鏈以提高⑤的合成速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究赤霉素和放線菌素D(一種轉錄抑制劑)對大麥種子中淀粉酶生成量的影響,研究人員利用去胚的大麥種子進行了相關實驗,結果如下表。下列敘述正確的是

（注:“+”表示加入該物質(zhì),“一”表示不加該物質(zhì)。）

A. 去胚的原因是大麥種子的胚會生成大量的淀粉酶

B. 放線菌素D可能抑制RNA聚合酶與mRNA的結合

C. 赤霉素和放線菌素D對淀粉酶生成的影響有協(xié)同效應

D. 赤霉素可能通過影響淀粉的分解進而促進大麥種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為胡蘿卜（二倍體）的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A．①和②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化

B．愈傷組織的細胞高度液泡化、排列緊密

C．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

D．單倍體育種培育胡蘿卜的過程中,不可能產(chǎn)生愈傷組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】導致組織水腫的原因有（ ）

A.營養(yǎng)不良，血漿蛋白不足

B.不太出汗情況下大量喝水

C.血糖含量過高

D.食物過咸，導致血漿滲逶壓增高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂間期依次劃分為G1、S和G2期，研究者將處于不同時期的細胞進行融合，實驗結果如下圖所示。其中灰色的部分是細胞核，黑點代表中心體。下列推斷不合理的是

A. 引發(fā)中心體復制的物質(zhì)持續(xù)存在到G2期

B. 中心體和DNA復制可能同時進行

C. S期細胞中存在使G1期細胞核進入S期的物質(zhì)

D. 中心體的復制始于G1期，在G2期復制完畢

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