A、只有群落受到外界因素干擾或破壞,才會出現(xiàn)演替 |
B、生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充 |
C、通過光合作用和呼吸作用可以完成碳的全球化循環(huán) |
D、一般來說,生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境 | B、細(xì)胞內(nèi) |
C、腎臟內(nèi) | D、消化道內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因位于染色體上,染色體是基因的載體 |
B、形成配子時,細(xì)胞中成對的基因分開,同源染色體也分開,分別進(jìn)入不同配子 |
C、形成配子時,細(xì)胞中非等位基因自由組合,非同源染色體也是自由組合 |
D、體細(xì)胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方,同源染色體也是如此 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種植玉米時,因玉米高矮不一,具有群落垂直結(jié)構(gòu),所以要合理密植 |
B、一定不能用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物的豐富度 |
C、裸巖演替成森林依次經(jīng)歷了裸巖、苔蘚、地衣、草本植物、灌木、森林等階段 |
D、水稻的空間分布體現(xiàn)了種群的集群分布特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量(mol) | 0.9 | 1.4 | 1.5 | 3.0 |
產(chǎn)生C2H5OH的量(mol) | 0.9 | 0.8 | 0.6 | 0 |
A、氧濃度為a時,只進(jìn)行無氧呼吸 | ||
B、氧濃度為b時,經(jīng)無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的3倍 | ||
C、氧濃度為c時,消耗的葡萄糖中有
| ||
D、氧濃度為d時,只進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2深紫色:1中紫色:1紫色 |
B、1中紫色:1淺紫色 |
C、1深紫色:1中紫色:1淺紫色:1很淺紫色 |
D、1深紫色:1中紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群Ⅰ和Ⅱ都為7~10歲 |
B、種群Ⅰ和Ⅱ都為1~10歲 |
C、種群Ⅰ為0~1歲,種群Ⅱ為6~7歲 |
D、種群Ⅰ為1歲以后各年齡期,種群Ⅱ為7歲以后各年齡期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗證明DNA是遺傳物質(zhì) |
B、沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法研究DNA結(jié)構(gòu) |
C、羅伯特森利用電子顯微鏡觀察到細(xì)胞膜暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu) |
D、卡爾文利用同位素標(biāo)記法研究碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑 |
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