【題目】下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型。圖中上為甲島,下為乙島,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系,請據(jù)圖回答下面的問題。

1)物種指的是_________的一群生物的統(tǒng)稱。不同物種之間、________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,這就是共同進(jìn)化,共同進(jìn)化促進(jìn)了__________的形成。

2)由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種,其內(nèi)在因素是_________________,造成這種現(xiàn)象的外部因素是________________。甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發(fā)生基因交流,其原因是_________________.

3)甲島上B物種所有個(gè)體構(gòu)成一個(gè)種群,其所有個(gè)體所含的全部基因稱為____________.如果甲島上B種群中基因型AA的個(gè)體占20%,基因型aa的個(gè)體占50%。倘若人為含棄隱性性狀個(gè)體僅保留顯性性狀個(gè)體,讓基因型相同的個(gè)體之間交配,則子一代中A的基因頻率為__________,經(jīng)過這種人工選擇作用,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________(”)

【答案】能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代 生物與無機(jī)環(huán)境 生物多樣性 可遺傳變異(突變和基因重組) 甲、乙兩島自然選擇不同且有地理隔離 B物種與C物種之間存在生殖隔離 種群的基因庫 70%

【解析】

種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。根據(jù)題意可知,甲島和和乙島存在地理隔離,使兩個(gè)種群的基因頻率向不同方向變化,達(dá)到生殖隔離后出現(xiàn)不同的物種;因甲、乙兩島的環(huán)境條件不同,再加上由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離,不能與B物種自由交配,故B會(huì)形成新物種CD。

(1)物種是指能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代,共同進(jìn)化是指生物與生物,生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,共同進(jìn)化促進(jìn)了生物多樣性的形成。

(2)A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)因是甲島、乙島上的A物種出現(xiàn)不同的突變和基因重組,外因是甲、乙兩島之間自然選擇的方向不同且存在地理隔離,A和C在一起后不能進(jìn)行基因交流是因?yàn)榻?jīng)過多年的進(jìn)化,二者存在生殖隔離。

(3)一個(gè)種群,其所有個(gè)體所含的全部基因稱為基因庫,舍棄aa個(gè)體后AA的頻率為2/5,Aa為3/5,相同基因型個(gè)體交配,子代基因頻率不變,所以A頻率為70%,由于基因頻率發(fā)生了改變,所以種群發(fā)生了進(jìn)化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中有重要作用,下列現(xiàn)象屬于正常免疫的是

A.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

B.系統(tǒng)性紅斑狼瘡

C.移植的器官被細(xì)胞免疫排斥

D.過敏原引起的特異性免疫反應(yīng)

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【題目】下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:

1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是___________,乙圖的結(jié)構(gòu)名稱是____________,產(chǎn)生痛覺的部位是_______________。

2)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維e上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈________________。

3)乙圖是甲圖中_______ (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,它包括___________、___________ ___________ 三部分。

4)乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的_________________的膜。圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,突觸小泡再與突觸前膜融合經(jīng)_________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,作用于B上得________(填數(shù)字),引起下一個(gè)神經(jīng)元_______________。興奮不能由B傳到A的原因是______________________________________________。

5)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要___________(細(xì)胞器)直接提供能量!笆荏w”的化學(xué)本質(zhì)是__________________,甲圖中abcdef共同組成______。

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【題目】下圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的種群數(shù)量增長速率變化曲線,圖2為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值)隨時(shí)間的變化曲線。下列敘述正確的是

A. 1t1t2表示環(huán)境阻力增大,種群增長速率下降,種群數(shù)量減少

B. 圖1和圖2中的b~e均可表示種群數(shù)量呈“S”型增長

C. 種群數(shù)量的K值出現(xiàn)在圖1的t2時(shí)期,種群數(shù)量的最小值出現(xiàn)在圖2的b時(shí)期

D. 圖2的d~e時(shí)期表示該種群數(shù)量呈“J”型增長

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【題目】關(guān)于人體細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量只有部分用于合成ATP

B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C.無氧呼吸不需要氧的參與,該過程與有氧呼吸完全不同

D.細(xì)胞供氧不足時(shí),無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸或酒精

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【題目】在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一探究性學(xué)習(xí)課題中,某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行如下子課題實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取同種植物的生理狀況相同的帶芽枝條若干,均分為A、B、C、D、E五組;

②將五組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,處理1天后,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng);

③一段時(shí)間后,

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

(1)該子課題實(shí)驗(yàn)的名稱可以是_____________。

(2)將實(shí)驗(yàn)缺少的步驟補(bǔ)充完整________________。

(3)B組和_______組對照可以說明生長素類似物的作用也具有兩重性特點(diǎn)。

(4)為得到促進(jìn)插條生根的最適濃度,接下來的實(shí)驗(yàn)思路為_______________

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【題目】SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。研制預(yù)防SARS病毒的疫苗簡要的操作流程如下,有關(guān)敘述正確的是

A. 步驟①所代表的反應(yīng)過程是逆轉(zhuǎn)錄

B. 將大量擴(kuò)增的s基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,也能得到表達(dá)的S蛋白

C. 步驟③和⑤常用的方法分別是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和顯微注射法

D. 可用抗原—抗體雜交法檢測細(xì)胞中是否真正成功表達(dá)了病毒S蛋白

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【題目】牛結(jié)核病是一種慢性傳染病,在世界范圍內(nèi)廣泛傳播,來自于小鼠的SP110基因能夠抑制牛結(jié)核分枝桿菌的增殖。下圖是培育抗結(jié)核病轉(zhuǎn)基因克隆牛的流程圖。請據(jù)圖回答:

(1)培育過程中涉及到的細(xì)胞工程技術(shù)有_________________、_____________。

(2)重組質(zhì)粒由目的基因、__________、_________、標(biāo)記基因等組成,過程I最常用的方法是_______________。

(3)過程Ⅱ的胚胎培養(yǎng)液中除無機(jī)鹽、有機(jī)鹽和營養(yǎng)成分外,還需要添加_________等天然成分。

(4)過程Ⅲ表示誘導(dǎo)成纖維細(xì)胞與處于____________期的去核卵母細(xì)胞融合。重組胚胎通過_________技術(shù)移入受體母牛子宮內(nèi),暫時(shí)不移入的可使用__________方法保存。

(5)若要提高重組胚胎的利用率,可對__________ 期的胚胎進(jìn)行分割。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖,其中①②③④代表人體內(nèi)的不同激素;圖二表示激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí),回答以下問題

(1)激素①的名稱是________________

(2)當(dāng)激素③含量過高時(shí),使激素________(填序號(hào))的含量減少,這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制;長期注射激素③最終可導(dǎo)致圖一中________(填器官名稱)功能衰退。

(3)激素③的化學(xué)成分為______________。在血糖調(diào)節(jié)過程中,與激素④作用相互拮抗的激素主要是________,其作用的靶細(xì)胞主要是________細(xì)胞。

(4)遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①②③④中屬于此傳送方式的有________。

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