下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之  間的關(guān)系。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 (11分)[來(lái)源:]

(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有                     功能。

(2)人在寒冷的環(huán)境中,物質(zhì)甲即                      的含量會(huì)增加,影響它所作用的靶細(xì)胞的活動(dòng),最終造成物質(zhì)丙的含量            ,繼而又引起甲和乙的分泌量          ,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為          調(diào)節(jié)。

(3)嚴(yán)寒導(dǎo)致人體           神經(jīng)興奮,引起腎上腺素分泌量的增多,增加產(chǎn)熱;同時(shí),皮膚血管               ,減少散熱,保持體溫穩(wěn)定。

(4)物質(zhì)丙到達(dá)靶細(xì)胞后,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的               結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,這反映出細(xì)胞膜的功能之一是能進(jìn)行                  。

(5)研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白,實(shí)驗(yàn)小組用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物,并對(duì)其血液進(jìn)行檢測(cè)。你認(rèn)為物質(zhì)甲、丙的分泌量將如何變化?                

請(qǐng)說(shuō)明原因                                                         。

 

【答案】

(1)內(nèi)分泌   (2)促甲狀腺激素釋放激素   增加   減少    反饋 

(3)交感  收縮   (4)受體  信息交流 

(5)沒(méi)有變化    蛋白質(zhì)會(huì)被消化而失去相應(yīng)功能

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之

間的關(guān)系。 

據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:   

(1)當(dāng)體內(nèi)缺     元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)

胞的運(yùn)輸方式是           。 

(2)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí),血液中激素C的含量將會(huì)      ,這是由于激素A、B的含量         所致。

(3)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是            。這是一種        調(diào)節(jié)機(jī)制。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之

間的關(guān)系。 

據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:   

(1)當(dāng)體內(nèi)缺     元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)

胞的運(yùn)輸方式是           。 

(2)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí),血液中激素C的含量將會(huì)      ,這是由于激素A、B的含量         所致。

(3)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是            。這是一種        調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是  

A.該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.細(xì)胞1分泌物的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

C.若細(xì)胞1是下丘腦細(xì)胞,則細(xì)胞2是垂體細(xì)

D.若細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,則細(xì)胞2是胰島H細(xì)胞

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