回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題。

左圖顯示太平洋某部分島嶼上幾種鳥(niǎo)類(lèi)的分布及遷徙情況。右圖顯示其中的S鳥(niǎo)不同種群的等位基因頻率與代數(shù)的關(guān)系，其中n代表種群的個(gè)體數(shù)。

（1）圖11顯示，相對(duì)于X島，Y島上的鳥(niǎo)_______多樣性減小。

（2）S鳥(niǎo)有黑羽（AA）、雜羽（Aa）、灰羽（aa）三種表現(xiàn)型，當(dāng)S鳥(niǎo)遷至Y島后，在隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)灰羽個(gè)體只占1%，Y島S鳥(niǎo)種群中A基因的頻率為_(kāi)__________。估算Y島S鳥(niǎo)密度的調(diào)查方法一般采用_____________。

（3）經(jīng)過(guò)多個(gè)階段的遷移，在各島上發(fā)現(xiàn)源于S鳥(niǎo)的14種鳥(niǎo)，此類(lèi)現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)_______。

（4）據(jù)圖12判斷，隨著繁殖代數(shù)的增加，下列表述正確的是___________（多選）。

A．群體越小，某些基因消失的幾率越大

B．群體越小，種群基因越偏離原始種群

C．群體越大，種群遺傳多樣性越易消失

D．群體越大，種群純合子越傾向于增加

（5）除自然因素外，影響鳥(niǎo)類(lèi)群體數(shù)量的人為因素有______（多選）。

A．棲息地開(kāi)發(fā) B．烈性病毒的出現(xiàn)

C．棲息地污染 D．棲息地因地震被島嶼化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)試某種恒溫哺乳動(dòng)物離體細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度（E）受溫度變化（單位為℃）的影響，如圖中哪一曲線最能正確表示其結(jié)果（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ下圖為一果蠅體細(xì)胞的染色體圖。紅眼（T）對(duì)白眼（t）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，位于常染色體上。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該果蠅為_(kāi)__________（雌，雄）性果蠅。

（2）該果蠅有常染色體___________條。

（3）該果蠅的一個(gè)性母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可形成________種具有生理功能的配子。

（4）圖中A、a與B、b兩對(duì)等位基因的遺傳，遵循基因的___________定律。T與t在遺傳中不僅遵循基因分離定律，還屬于___________遺傳。該紅眼長(zhǎng)翅果蠅的基因型是 _

Ⅱ（5分）家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，這兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律，且與性別無(wú)關(guān)。據(jù)下表完成問(wèn)題：

雜交組合 甲：核桃狀×單片狀→F1：核桃狀，玫瑰狀，豌豆?fàn)�，單片�?/p>

乙：玫瑰狀×玫瑰狀→F1：玫瑰狀，單片狀

丙：豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1：全是核桃狀

（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)____，甲組雜交F1代中玫瑰狀表現(xiàn)型比例是 __。

（2）讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交，雜交后代在理論上純合子所占比例是______________。

（3）基因型為AaBb與Aabb的個(gè)體雜交，它們的后代基因型的種類(lèi)有________種，后代中純合體比例占________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若從細(xì)胞中分離到的生物膜中只含有細(xì)胞膜。最相符的材料是

A．人的肝細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D．大腸桿菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是

A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C. 200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二（承智班）上周練三（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是

A．種群基因頻率的改變 B．種群基因型頻率的改變

C．個(gè)體基因頻率的改變 D．個(gè)體基因型頻率的改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二（承智班）上周練三（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解，正確的是

A．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生的定向變異，為進(jìn)化提供原材料

B．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生改變，決定生物進(jìn)化的方向

C．地理隔離使種群間基因不能交流，必然導(dǎo)致生殖隔離

D．共同進(jìn)化就是物種間在相互影響中不斷發(fā)展和進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2010年10月26日，中國(guó)疾病預(yù)防控制通報(bào)三起感染超級(jí)耐藥致病細(xì)菌（MRSA）病例，引起了全國(guó)人民的高度關(guān)注，其病原體是屎腸球菌的變異體。下列關(guān)于該菌的敘述正確的是（ ）

A．其變異主要通過(guò)基因突變、基因重組和染色體變異

B．該菌抗藥基因表達(dá)時(shí)，mRNA在擬核完成轉(zhuǎn)錄后再到細(xì)胞質(zhì)完成翻譯

C．該菌無(wú)細(xì)胞器，但因其具有完整細(xì)胞結(jié)構(gòu)能獨(dú)立完成代謝

D．該菌的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物或細(xì)胞中，不能合成蛋白質(zhì)的是

A．乳酸菌 B．禽流感病毒 C．葉肉細(xì)胞 D．唾液腺細(xì)胞

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