【題目】新型冠狀病毒是單股正鏈RNA病毒,以ss(+)RNA表示。ss(+)RNA可直接作為mRNA翻譯出蛋白質(zhì)。下圖是該病毒的增殖過程示意圖。有關敘述正確的是( )
A.RNA復制酶也可用于宿主細胞內(nèi)的RNA合成
B.(+)RNA的嘧啶堿基數(shù)與(-)RNA的嘧啶堿基數(shù)相等
C.與DNA病毒相比,新型冠狀病毒更易發(fā)生變異
D.子代病毒的遺傳性狀由親代RNA病毒和宿主細胞決定
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是神經(jīng)元的結構示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結構;圖二是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息判斷,正確的是( )
A.圖一結構中涉及3個神經(jīng)元,含有2個突觸
B.圖二中表示感受器的是④,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是由正電位變成負電位
C.從圖一可知,神經(jīng)細胞因具有較多的突起,使其細胞相對表面積大,從而使其與信息傳導功能相適應
D.人在拔牙時,往往需要在相應部位注射局部麻醉藥,使其感受不到疼痛,這是因為麻醉藥阻斷了②的興奮傳導
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫
B. 能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f
C. HIV侵入人體對⑤⑥尤其是對⑤有破壞作用
D. 細胞e→細胞d→③作用的過程發(fā)生在機體首次接觸過敏原時
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示乙型肝炎病毒(HBV)促進肝細胞增殖和腫瘤發(fā)生的機理,其中“+”表示促進,“-”表示抑制,下列說法錯誤的是( )
A.HBx的合成需要宿主細胞提供模板、原料、能量和酶等
B.HBx通過促進Inc-HUR1的轉錄形成更多的Inc-HUR1-RNA
C.HBV的核酸徹底水解后可得到五種有機物
D.由圖可推測p53是一種腫瘤抑制因子,可以抑制腫瘤發(fā)生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的。假如在某溫帶草原上存在如右圖所示的食物網(wǎng)。請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于_______________,貓頭鷹屬___________________,兔處于第____營養(yǎng)級。
(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是_______。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用不同濃度的生長素處理剛剛萌發(fā)的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長情況如下圖(“-”表示未用生長素處理,“+”表示用生長素處理,“+”越多表示激素濃度越高),該實驗可作為探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗。下列相關敘述正確的是( )
A.空白對照組的幼苗中沒有生長素
B.預實驗的目的是為了減少實驗誤差
C.圖示結果說明生長素的作用具有兩重性
D.正式實驗時應在C組實驗濃度附近設置梯度濃度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究不同施氮水平對大蒜光合作用的影響,以“民樂紫皮”大蒜為試材,采用盆栽試驗,做了下列實驗:選擇大小一致的大蒜種球移入盆內(nèi),在充足供水條件下培養(yǎng),每盆5株。出苗10d后,分別施不同量的氮肥。對照CK(0g/盆)、低氮N1(1g/盆)、中氮N2、N3(2、3g/盆)和高氮N6(6g/盆),所用氮肥為尿素,一次性施入,每組處理設3次重復。60d后,測定葉綠素含量、凈光合速率,結果如下。請回答:
處理 | 葉綠素含量(mg/gFW) | 類胡蘿卜素含量(mg/gFW) |
CK | 0.726 | 0.443 |
N1 | 0.786 | 0.475 |
N2 | 0.885 | 0.481 |
N3 | 1.140 | 0.756 |
N6 | 0.891 | 0.449 |
(1)實驗中每組設置3次重復的目的是______。
(2)測定葉綠體中色素含量時,可以用______進行提取。N3處理組與對照組相比,葉綠素總量的提高幅度為______%。表中結果表明,______有利于提高大蒜葉綠素含量,促進光合作用。
(3)實驗中測定大蒜的凈光合速率時,選擇在晴天9:30~11:00進行,因為此時______。結果表明,大蒜葉片光合速率隨著施氮量的增加呈______的趨勢。
(4)氮素影響植物葉綠素的合成,直接影響光合作用的______反應,氮素還能影響與光合作用有關的酶的合成,從而影響光合作用______反應的進行。
(5)已知單獨增施鉀肥也能提高光合作用速率。在上述研究基礎上,需要研究同時增施鉀肥和氮肥是否比單獨增施氮肥和鉀肥對光合作用促進作用更強,應至少設計______組實驗。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑示意圖,其中X、Y、M、N代表物質(zhì)。下列有關敘述錯誤的是( )
A.X代表葡萄糖
B.Y代表丙酮酸
C.M代表酒精和二氧化碳
D.N代表水
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某高等生物體(2n)中細胞M經(jīng)分裂后形成四個細胞,下圖是四個細胞的示意圖,相關敘述正確的是( )
A.M在分裂過程中發(fā)生了交叉互換
B.M位于生物體的卵巢中
C.M在分裂過程中發(fā)生了染色體移接
D.①②由不同細胞分裂來
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com