8.生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物2,4-D涂抹子房,得到的無籽番茄果實平均重量見表.
2,4-D濃度(mg/L)05101520253035
無籽番茄平均重量(g/個)013.526.246.553.153.753.230.2
據(jù)表得出的正確結論是( 。
A.2,4-D濃度超過25 mg/L,對果實的發(fā)育起抑制作用
B.2,4-D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20~30 mg/L
C.2,4-D 可以促進扦插枝條生根
D.2,4-D 與生長素的作用效果相同

分析 分析題圖:生長素及其類似物(2,4-D)能促進果實的發(fā)育,用一定濃度的生長素涂抹未受粉的子房,可以獲得無子果實.圖中數(shù)據(jù)顯示不同濃度2,4-D對番茄子房發(fā)育的影響,2,4-D濃度在0~25mg/L時,隨著2,4-D濃度的升高,促進作用增強;2,4-D濃度超過25mg/L時,隨著2,4-D濃度的升高,促進作用逐漸減弱.

解答 解:A、2,4-D濃度為0的一組作為對照組,與對照組相比,其他各組均能促進果實生長,所以2,4-D濃度超過25mg/L時,對果實發(fā)育仍是促進作用,只是促進作用減弱,A錯誤;
B、題目給出的數(shù)據(jù),顯示了不同濃度2,4-D對番茄子房發(fā)育的影響,從圖中的數(shù)據(jù)可以看出:2,4-D誘導無子番茄的最適濃度是20~30mg/L,B正確;
C、該實驗沒有涉及扦插枝條生根,不能說明2,4-D有促進扦插枝條生根的作用,C錯誤;
D、本題沒有將2,4-D和生長素對照使用,因此不能說明2,4-D與生長素的作用效果相同,D錯誤.
故選:B.

點評 本題主要考查生長素類似物的生理作用的兩重性,意在強化學生對生長素及其類似物生理作用兩重性的識記、理解與運用.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.病毒甲通過呼吸道感染動物乙后,可引起乙的B淋巴細胞破裂,T淋巴細胞功能喪失,導致其患腫瘤病,病患動物更易被其他病原體感染,給新生的乙個體接種甲疫苗可預防該腫瘤。卮鹆袉栴}:
(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原體感染的原因是免疫功能下降.
(2)新生的乙個體接種甲疫苗后,甲疫苗作為抗原可誘導B淋巴細胞增殖、分化成漿細胞和記憶細胞.記憶細胞在機體被病毒甲感染時能夠迅速增殖分化,從而引起預防該腫瘤病的作用.
(3)特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,它們是人體免疫的第三道防線.
(4)免疫細胞行使免疫功能時,會涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運輸方式,這兩種方式的共同點有能運輸生物大分子等;在運輸過程中形成囊泡;需要消耗能量(答出兩點即可).

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19.生物膜的結構特點是( 。
A.構成生物膜的磷脂分子可以運動
B.構成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動
C.構成生物膜磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的
D.構成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運動

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16.植物組織培養(yǎng)液和動物細胞培養(yǎng)液含有的糖分別是( 。
A.蔗糖和淀粉B.葡萄糖和麥芽糖C.蔗糖和葡萄糖D.麥芽糖和糖元

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3.科學家在某地記錄了某種不同體色的蝴蝶在1863年和1963年的個體數(shù)量,按照百分比繪制成如圖.下列敘述正確的是( 。
A.深體色和淺體色類群逐漸產(chǎn)生生殖隔離
B.深體色和淺體色個體分別屬于不同的性別
C.蝴蝶深、淺體色個體逐漸進化成種間體色個體
D.環(huán)境變化后,中間體色的蝴蝶不容易被天敵發(fā)現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.遺傳的基本規(guī)律指的是某物質(zhì)在遺傳過程中的傳遞規(guī)律,這種物質(zhì)是( 。
A.性狀B.遺傳物質(zhì)C.基因D.染色體

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19.結合如圖回答下列問題:
(1)一個完整的細胞周期從e開始到j結束.
(2)圖A表示細胞的有絲分裂過程,cd段表示細胞進入后期,染色體變化的主要特點是著絲點分裂,染色單體分離,變?yōu)槿旧w,并在紡錘絲的牽引下移向兩極.de段表示細胞分裂進入末期.
(3)細胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在ef段,紡錘體出現(xiàn)是在ab或fg段,最易辨認染色體形態(tài)和數(shù)目的時期是bc或gh段.
(4)圖B表示的細胞分裂相當于圖A的bc或gh段,分裂后形成的子細胞中含有染色體4條.
(5)從圖A可以看出,經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細胞與母細胞具有相同數(shù)量的染色體,所以,細胞的有絲分裂對生物保持遺傳性狀的穩(wěn)定性具有重要意義.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.以下有關蛋白質(zhì)工程的敘述,不正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎上延伸出來的第二代基因工程
B.蛋白質(zhì)工程的原理是從預期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)最終找到脫氧核苷酸序列的過程
C.T4溶菌酶中引入二硫鍵提高了它的熱穩(wěn)定性是蛋白質(zhì)工程應用的體現(xiàn)
D.蛋白質(zhì)工程只能改造現(xiàn)有的蛋白質(zhì)而不能制造新的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.下列關于原核生物的敘述,錯誤的是( 。
A.霉菌的細胞內(nèi)有核糖體等眾多細胞器
B.細胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性
C.擬核區(qū)含有環(huán)狀的DNA分子
D.顫藻細胞的葉綠體中含有葉綠素

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