下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能及細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述，正確的是

A．線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所，故其內(nèi)氧氣的濃度一般比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中要高

B．菠菜根尖分生區(qū)的高爾基體受破壞后會(huì)影響細(xì)胞分裂，可能會(huì)形成多核細(xì)胞

C．果蠅的體細(xì)胞在有絲分裂后期，細(xì)胞中染色體∶染色單體∶DNA=1∶2∶2

D．在光學(xué)顯微鏡下，經(jīng)染色后仍無(wú)法觀察到細(xì)胞核的細(xì)胞肯定是原核細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為人類(lèi)某種單基因遺傳病的系譜圖，Ⅱ5為患者．相關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上
B．若Ⅰ2攜帶致病基因，則Ⅰ1、Ⅰ2再生一患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$
C．若Ⅰ2不攜帶致病基因，則Ⅰ1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含2個(gè)致病基因
D．該病易受環(huán)境影響，Ⅱ3是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某島嶼上生活著一種動(dòng)物，其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定．該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月．如圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組的個(gè)體數(shù)）．關(guān)于該種群的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該種群10月份的出生率可能為零
B．大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度
C．該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化
D．天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為能量流動(dòng)示意圖，其中a1是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是a4+a7
B．能量散失a3，可以再被生物同化利用
C．a1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在
D．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是a6÷a2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若人的成熟神經(jīng)細(xì)胞核中DNA含量為N，下列各項(xiàng)核DNA含量分別為2N、N、0．5N 的是

A．初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精子

B．精原細(xì)胞減數(shù)分裂間期、精細(xì)胞、第二極體

C．精原細(xì)胞有絲分裂后期、口腔上皮細(xì)胞、成熟紅細(xì)胞

D．正在發(fā)生凋亡的細(xì)胞、癌細(xì)胞、卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是

A．植物處于水少的干旱環(huán)境中可能導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，進(jìn)而影響光合作用

B．有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自于線粒體中丙酮酸的分解

C．給植物澆灌H218O，18O既可出現(xiàn)在植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中，也可出現(xiàn)在其呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳中

D．H2O在光解產(chǎn)生的H+，NADP+是其受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（A～D）所示：

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，用字母和箭頭連接（裝置可重復(fù)使用）。

有氧條件下的裝置連接 ；無(wú)氧條件下的裝置連接 。

②B瓶中澄清的石灰水還可用 代替，預(yù)測(cè)代替后最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型。

①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？ 。

②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫(xiě)下表：

序號(hào)

裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

A

不動(dòng)

只進(jìn)行有氧呼吸

2

不動(dòng)

B

只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

3

C

D

既進(jìn)行有氧呼吸，有進(jìn)行無(wú)氧呼吸

③若用裝置Ⅱ、Ⅲ同時(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間中，裝置Ⅱ液滴移動(dòng)3格刻度后停止不動(dòng)，裝置Ⅲ的液滴移動(dòng)了6格刻度，則這段時(shí)間裝置Ⅱ中酵母菌無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，結(jié)構(gòu)最相似的是

A．草履蟲(chóng)、水綿、酵母菌 B．煙草、豬籠草、煙草花葉病毒

C．念珠藻、顫藻、發(fā)菜 D．小球藻、衣藻、藍(lán)球藻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次是腦干、脊髓、大腦皮層
B．短期記憶與大腦皮層下海馬區(qū)有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
C．某人患呆小癥，可能是幼年缺乏生長(zhǎng)激素所致
D．正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，與特定分子結(jié)合后起作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案