由同一器官分泌,且生物效應(yīng)相反的一組激素是( 。
A、胰島素和胰高血糖素
B、生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素
C、促甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素
D、甲狀腺激素和促甲狀腺激素
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:各種激素的名稱和作用:
內(nèi)分泌腺激素名稱化學(xué)本質(zhì)主要生理功能



 體
促甲狀腺激素糖蛋白促進(jìn)甲狀腺的增生與分泌
促腎上腺激素39肽促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)增生與糖皮質(zhì)類固醇的分泌
促性腺激素糖蛋白促進(jìn)性腺生長(zhǎng)、生殖細(xì)胞生成和分泌性激素
生長(zhǎng)激素蛋白質(zhì)促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)
催乳素蛋白質(zhì)促進(jìn)成熟的乳腺分泌乳汁
神經(jīng)
垂體
抗利尿激素 9肽促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收
催產(chǎn)素9肽促進(jìn)妊娠末期子宮收縮


甲狀腺激素氨基酸衍生物 氨基酸衍生物促進(jìn)新陳代謝(糖的吸收、肝糖原的分解、升高
血糖、加強(qiáng)組織對(duì)糖的利用);促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,
提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育.

A細(xì)胞胰高血糖素29肽升高血糖
B細(xì)胞胰島素蛋白質(zhì)降低血糖 (人體內(nèi)唯一降低血糖的激素)


腎上腺
皮質(zhì)
糖皮質(zhì)激素類固醇升高血糖、抗過(guò)敏、抗炎癥、抗毒性
鹽皮質(zhì)激素類固醇促進(jìn)腎小管吸收鈉和鉀
腎上腺
髓質(zhì)
腎上腺激素兒茶酚胺增加心輸出量,使血糖升高,
舒張呼吸道和消化道的平滑肌

睪丸雄激素類固醇促進(jìn)精子和生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育,
激發(fā)并維持男性的第二性征
卵巢雌激素類固醇促進(jìn)卵巢、子宮、乳腺等女性生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育,
激發(fā)并維持女性第二性征 
孕激素類固醇促進(jìn)子宮內(nèi)膜增生和乳腺泡發(fā)育
解答: 解:A、胰島素和胰高血糖素都是由胰島分泌的,其中胰島素降低血糖,胰高血糖素升高血糖,二者效應(yīng)相反,A正確;
B、生長(zhǎng)激素由垂體產(chǎn)生,甲狀腺激素由甲狀腺產(chǎn)生,生長(zhǎng)激素促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和二者骨的生長(zhǎng),甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,二者有協(xié)同作用,B錯(cuò)誤;
C、促甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素都是由垂體產(chǎn)生的,但是二者作用不相反,C錯(cuò)誤;
D、甲狀腺激素是甲狀腺產(chǎn)生的,促甲狀腺激素是垂體產(chǎn)生的,產(chǎn)生器官不同,甲狀腺激素作用是促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,促甲狀腺激素作用是促進(jìn)甲狀腺的增生與分泌,二者不存在相反的作用,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了各種動(dòng)物激素的產(chǎn)生器官及作用,意在考查學(xué)生的識(shí)記、歸納總結(jié)、和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

自養(yǎng)型生物與異養(yǎng)型生物的主要區(qū)別在于( 。
A、能否進(jìn)行需氧呼吸
B、是否含有葉綠體
C、能否利用CO2等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
D、能否合成和分解有機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是果酒和果醋醋作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)沖洗的主要目的是
 
,沖洗應(yīng)特別注意不能
 
,以防止菌種的流失.
(2)圖2裝置中的充氣口在
 
時(shí)關(guān)閉,在
 
時(shí)連接充氣泵,并適時(shí)向內(nèi)
 

(3)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由
 
產(chǎn)生的
 
,在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( 。
A、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)依靠神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
B、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)對(duì)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)作用需機(jī)體各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)
C、病原體侵入機(jī)體干擾穩(wěn)態(tài)后,主要是免疫調(diào)節(jié)起作用
D、通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié),可使機(jī)體的多項(xiàng)生理指標(biāo)保持恒定不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在體液調(diào)節(jié)中,激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后,通過(guò)體液的傳送特異性地作用于靶細(xì)胞,下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系,不正確的是( 。
A、促甲狀腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞
B、促性腺激素與精巢細(xì)胞
C、胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞
D、孕激素與子宮內(nèi)膜細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為Ⅰ、Ⅱ兩種植物光合速率與光強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述最正確的( 。
A、在曲線OA段,兩種植物光合速率的限制因素是CO2濃度
B、在E-F光強(qiáng)度范圍內(nèi),影響兩種植物光合速率的因素是光照強(qiáng)度
C、影響植物II出現(xiàn)C、D兩點(diǎn)差異的主要因素是CO2濃度
D、植物Ⅱ?qū)O2的利用率高于植物Ⅰ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中A圖表示生長(zhǎng)素濃度與植物不同器官生長(zhǎng)的關(guān)系.B圖是將已長(zhǎng)出幼根和幼芽的豌豆種子置水平狀態(tài).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)B圖中生長(zhǎng)素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于
 
作用的結(jié)果.
(2)豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長(zhǎng)的方向分別是:幼芽
 
;幼根
 

(3)由A圖可知,根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏度比芽
 
,10-8M的生長(zhǎng)素濃度
 
根的生長(zhǎng),卻強(qiáng)烈地
 
芽的生長(zhǎng).
(4)由圖示可知,同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞膜對(duì)某種物質(zhì)的運(yùn)輸方向如圖中箭頭所示,黑點(diǎn)的數(shù)量表示某物質(zhì)的濃度.該物質(zhì)可能是( 。
A、葉綠素B、脂肪酸
C、生長(zhǎng)素D、纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的性別始于( 。
A、形成受精卵時(shí)
B、卵細(xì)胞形成時(shí)
C、精子和卵細(xì)胞形成時(shí)
D、胚胎發(fā)育過(guò)程中

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同步練習(xí)冊(cè)答案