A. | 此細(xì)胞是活細(xì)胞 | |
B. | 原生質(zhì)層具有選擇透過性 | |
C. | 原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差,KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度 | |
D. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后可自動(dòng)質(zhì)壁分離復(fù)原 |
分析 成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層可以看作是一層選擇透過性膜,當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞吸水,反之則失水.將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中一段時(shí)間后,先出現(xiàn)質(zhì)壁分離后出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原,這是因?yàn)樵|(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差,KNO3溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離,而細(xì)胞膜上有運(yùn)輸K+和NO3-的載體,能將這兩種離子主動(dòng)吸收進(jìn)入細(xì)胞液,使細(xì)胞液的濃度在發(fā)生質(zhì)壁分離后不斷地增加,從而使細(xì)胞吸水,會(huì)自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原.
解答 解:A、質(zhì)壁分離發(fā)生的條件是:(1)活的成熟(具有液泡)的植物細(xì)胞;(2)細(xì)胞液和細(xì)胞外界的溶液存在濃度差,且細(xì)胞外液溶液濃度大于細(xì)胞液濃度.,將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中,一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離,說明此細(xì)胞是活細(xì)胞,A正確;
B、生物膜具有選擇透過性,相當(dāng)于一層半透膜,B正確;
C、細(xì)胞液和細(xì)胞外界的溶液存在濃度差,KNO3溶液高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失去水發(fā)生質(zhì)壁分離,C錯(cuò)誤;
D、植物細(xì)胞能通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收鉀離子和硝酸根離子,所以細(xì)胞液濃度逐漸升高,一段時(shí)間后可自動(dòng)質(zhì)壁分離復(fù)原,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離及復(fù)原的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的理解判斷能力,屬于中等難度題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)細(xì)胞中所含有的全部基因稱為基因庫 | |
B. | 在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 進(jìn)化地位上越高等的生物,適應(yīng)能力越強(qiáng) | |
D. | 可遺傳的變異都能為進(jìn)化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查水稻田中昆蟲的豐富度 | |
B. | 用信息素、黑光燈誘捕農(nóng)作物害蟲,提倡生物防治 | |
C. | 為熊貓建立精子庫,保護(hù)瀕危物種的基因多樣性 | |
D. | 建立緩沖帶,減少人類干擾,使被破壞的濕地依靠自然演替恢復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用培養(yǎng)基對(duì)EV71進(jìn)行培養(yǎng) | |
B. | 該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種 | |
C. | EV71結(jié)構(gòu)簡單,體內(nèi)不含細(xì)胞器 | |
D. | EV71病毒感染機(jī)體后,可引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)處理 | 膜蛋白名稱 | 處理后紅細(xì)胞影的形狀 | |||||
血影蛋白 | 錨 蛋白 | 帶3 蛋白 | 帶4.1蛋白 | 肌動(dòng)蛋白 | 血型 糖蛋白 | ||
試劑甲處理后 | - | + | + | + | - | + | 變得不規(guī)則 |
試劑乙處理后 | + | + | - | + | + | - | 還能保持 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向右反應(yīng)需要的能量可以來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程 | |
B. | 向右反應(yīng)所需要的能量可以來自乳酸的氧化分解 | |
C. | 向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中H2O的分解或CO2的固定 | |
D. | 向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于組織細(xì)胞吸收CO2和O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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