18．下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜表面糖蛋白減少
B．正常人的染色體上無原癌基因和抑癌基因
C．經(jīng)常食用腌熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變
D．癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有關(guān)

分析 本題是考查癌細(xì)胞的主要特征和細(xì)胞癌變的原因，癌細(xì)胞的特征是；①在適宜條件下能無線增殖，②形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，③細(xì)胞膜表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏性降低；致癌因子有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和生物 致癌因子；環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞．

解答 解：A、癌細(xì)胞的特征之一是細(xì)胞膜的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏性降低，A正確；
B、細(xì)胞癌變的機(jī)理是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，正常人的染色體上有原癌基因和抑癌基因，B錯(cuò)誤；
C、煙熏制品中含有化學(xué)致癌因子，經(jīng)常食用煙熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變，C正確；
D、癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有關(guān)，如果性格過于孤僻、經(jīng)常壓抑自己的情緒、不樂意與人交流，就會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)和分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，增加癌癥發(fā)生的可能性，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是癌細(xì)胞的特征，細(xì)胞癌變的機(jī)理和誘發(fā)因素，對癌細(xì)胞的特征和致癌因子的記憶及對細(xì)胞癌變機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵．B選項(xiàng)往往因?qū)?xì)胞癌變的機(jī)理不理解而分析錯(cuò)誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．決定DNA遺傳特異性的是（　�。�
A．脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)
B．堿基排列順序
C．堿基互補(bǔ)配對的原則
D．嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一．下列敘述不正確的是（　　）
A．食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射
B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率
C．小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)
D．在反射弧中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒物為抗體．請回答下面的問題．
（1）這是漿細(xì)胞，它是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來的．
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它能消滅抗原．抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是④⑤③②①．
（3）在分泌抗體時(shí)要消耗由線粒體提供的能量．
（4）若該細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞，則它是由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來，產(chǎn)生的分泌物叫淋巴因子；作用是加強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的免疫殺傷力．
（5）分泌顆粒與細(xì)胞膜融合，通過胞吐作用將抗體分泌出細(xì)胞，此過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．以下是反射弧和某個(gè)結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)小題：

（1）反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，完整的反射弧包括①感受器、（③）傳入神經(jīng)、（④）神經(jīng)中樞、（⑤）傳出神經(jīng)和（②）效應(yīng)器五個(gè)部分．（參 看圖甲，在括號(hào)內(nèi)寫出對應(yīng)的序號(hào)在橫線上寫上相關(guān)名稱）
（2）圖乙為甲圖中結(jié)構(gòu)⑥的放大示意圖，此結(jié)構(gòu)名稱為突觸  ，其中B為突觸前膜，C為突觸間隙，D為突觸后膜．
（3）圖乙中A結(jié)構(gòu)的名稱為突觸小泡．當(dāng)A接受到興奮刺激時(shí)，向前移動(dòng)至與B融合，并將其內(nèi)所含的神經(jīng)遞質(zhì)（化學(xué)物質(zhì)）釋放到C處，該物質(zhì)最終會(huì)到達(dá)D處，與D結(jié)構(gòu)上的受體結(jié)合實(shí)現(xiàn)興奮在神經(jīng)元之間的相互傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，已生一個(gè)色盲男孩，他們的雙親都有一個(gè)白化病患者．預(yù)計(jì)他們生一個(gè)正常孩子的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{3}{16}$C．$\frac{9}{16}$D．$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲是將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過（不影響種子的生命活力）的小麥種子（以淀粉為主）放入下列裝置．在溫度不變，壓力為一個(gè)大氣壓的情況下，測量小麥種子的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度．圖乙是細(xì)胞呼吸的過程圖解．

請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）一段時(shí)間后，有色液滴停止移動(dòng)，是否意味著種子停止細(xì)胞呼吸？不一定．請說明原因種子可能在進(jìn)行厭氧呼吸．
（2）若圖中實(shí)驗(yàn)用小麥種子不經(jīng)消毒處理，則測得的數(shù)據(jù)與種子實(shí)際呼吸強(qiáng)度相比是偏大了還是偏��？偏大；簡述原因種子表面的微生物呼吸作用也會(huì)消耗一定量的氧氣．
（3）用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑，其他條件不變，重復(fù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動(dòng)，則說明種子進(jìn)行了怎樣的生理活動(dòng)萌發(fā)的小麥種子以葡萄糖為原料進(jìn)行需氧呼吸．
（4）若萌發(fā)的種子已長出幼葉，則需要對實(shí)驗(yàn)裝置做黑暗處理．
（5）圖乙中A、D、E所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、氧氣、酒精．
（6）圖乙中能生成大量ATP的過程是③（填序號(hào)）．
（7）圖乙中有氧呼吸與無氧呼吸完全相同的階段是①（填序號(hào)），進(jìn)行的場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（8）圖乙中發(fā)生在線粒體的過程是③④（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖中A表示基因型為AaBb（兩對基因獨(dú)立遺傳） 的某雌性動(dòng)物的體細(xì)胞，B，C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中數(shù)字①表示的生理過程是有絲分裂．
（2）A細(xì)胞的基因組成是AAaaBBbb．
（3）通常情況下，該動(dòng)物同源染色體的分離發(fā)生在②（用圖中數(shù)字表示）分裂過程中．
（4）若C為極體，則D細(xì)胞的名稱為次級卵母細(xì)胞
（5）若圖示的動(dòng)物與基因型為aabb個(gè)體交配，后代與親本表現(xiàn)型相同的概率$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•滕州市校級期末）如圖表示一種單細(xì)胞生物傘藻的核移植實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果．以下分析正確的是（ ）

A．細(xì)胞核控制細(xì)胞有絲分裂

B．細(xì)胞核控制生物的性狀

C．細(xì)胞核的重要作用與細(xì)胞質(zhì)沒有關(guān)系

D．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

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