已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是a，現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量為b，由n條多肽鏈組成，則此蛋白質(zhì)分子中含有的肽鍵數(shù)是（　�。�
A、
b-18n
a-18
B、
b-an
a-18
C、
b-18n
a-18
-1
D、
b-n
a
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題：
分析：在蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；②蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對(duì)分子質(zhì)量．
解答： 解：設(shè)蛋白質(zhì)分子由X個(gè)氨基酸脫水縮合形成，根據(jù)蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸分子量×氨基酸分子數(shù)-18×水的分子數(shù)，肽鍵數(shù)=水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，可得：b=a×X-18×（X-n）．求得X=
b-18n
a-18
．又肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=
b-18n
a-18
-n=
b-an
a-18
．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有關(guān)蛋白質(zhì)的計(jì)算，意在考查學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．計(jì)算題的比例在近幾年的高考題中有所增加，應(yīng)該引起學(xué)生的重視．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂和原核細(xì)胞進(jìn)行二分裂時(shí)DNA分子也進(jìn)行復(fù)制
B、人體的遺傳物質(zhì)中含有5種堿基、8種核苷酸
C、人體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，所以其DNA分子數(shù)準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)是46個(gè)
D、病毒體內(nèi)的遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA，還有可能是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理過(guò)程中，不直接依賴(lài)細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是（　　）
A、漿細(xì)胞分泌抗體
B、人體的白細(xì)胞吞噬衰老的紅細(xì)胞
C、小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合
D、氧氣由血漿進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，其中D是 RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有
 
種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有
 
種．
（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在
 
（堿基）不同，C物質(zhì)和D物質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在
 
，C物質(zhì)與D物質(zhì)的關(guān)系是
 
． 
（3）C存在的主要場(chǎng)所是
 
，合成 E 的主要場(chǎng)所是
 
 
（4）C、E都有各自特有的組成元素，這些特有元素分別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1為生物圈中碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）碳在大氣圈中的主要存在形式是
 
，在生物群落中的主要存在形式是
 
．
（2）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示
 
過(guò)程，②表示的是
 
關(guān)系，過(guò)程③表示的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)
 
中完成的．④表示的是
 

作用．
（3）若圖1虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如圖2所示，假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ；B種群中的能量為1.3×108kJ．若能量的傳遞效率為10%-20%，則A種群的能量至少是
 
kJ．
（4）碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著
 
，但由于物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的
 
能，因而使能量流
動(dòng)具有
 
的特點(diǎn)．
（5）如果大層中的CO2增多，則會(huì)加劇
 
效應(yīng)．減緩此效應(yīng)的措施有（答出一項(xiàng)即可）：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)，染色體會(huì)發(fā)生解螺旋
C、染色體、染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D、真核生物的活細(xì)胞均有染色體或染色質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物群落的敘述，正確的是（　�。�
A、群落演替過(guò)程中各種群呈S型增長(zhǎng)
B、群落的穩(wěn)定性與群落中物種豐富度呈正相關(guān)
C、群落內(nèi)的種間競(jìng)爭(zhēng)比種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)劇烈
D、群落中垂直結(jié)構(gòu)的形成有利于自然資源的充分利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中，含高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較多的是（　�。�
A、胰島細(xì)胞B、唾液腺細(xì)胞
C、汗腺細(xì)胞D、肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所．據(jù)圖回答：

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú)
 
．以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，能進(jìn)行光合作用的是
 
．藍(lán)藻是
 
 （填字母）其能進(jìn)行光合作用原因是其具有
 
．
（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于
 
，A細(xì)胞的DNA主要存在于
 
．

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