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15.如圖為“探究酵母細胞呼吸方式”的實驗裝置,甲、乙瓶中加入的試劑分別是(  )
A.10%HCl、石灰水B.10%NaOH、石灰水C.石灰水、10%NaOHD.石灰水、10%HCl

分析 探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理是:
(1)酵母菌是兼性厭氧型生物;
(2)酵母菌呼吸產生的CO2可用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水鑒定,因為CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,或使澄清石灰水變渾濁;
(3)酵母菌無氧呼吸產生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定,由橙色變成灰綠色.
根據(jù)題意和圖示分析可知:裝置中酵母菌進行有氧呼吸,右側裝置中酵母菌進行無氧呼吸.酵母菌在有氧條件下,進行有氧呼吸產CO2和H2O.

解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲瓶中加入的試劑是NaOH溶液,用于吸收空氣中CO2,目的是控制無關變量,防止對實驗的干擾;乙瓶中加入的試劑是石灰水,用于檢查測CO2的生成.
故選:B.

點評 本題結合實驗裝置圖,考查探究酵母菌的呼吸方式,對于此類試題,需要學生掌握的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及結論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖甲是采用黑白瓶法測定某池塘夏季各深度水藻24h內的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫都相同),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2•h-1);圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖.請回答下列問題:

(1)據(jù)圖甲中的數(shù)據(jù)得知,水藻的呼吸速率為1.5 g/m2•h-1
(2)若將植物從2m處移到3m處時,C3的含量將增加.
(3)白瓶測得的氧氣變化量為凈光合作用量,則水深2m處每平方米的水藻1小時制造的氧氣的總量是3g
(4)圖乙裝置中,若實驗中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的原因:①光照強度減弱;②CO2含量減少.
(5)圖乙中若將水用18O標記,一段時間后,周圍氣體中含有18O的分子是H2OO2CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列是減數(shù)分裂過程中的幾個步驟:①染色單體分離 ②同源染色體分離 ③交叉互換  ④細胞質分裂 ⑤聯(lián)會 ⑥染色體復制.其正確順序是( 。
A.⑥②①③④⑤B.⑥④③②⑤①C.⑥⑤③②①④D.⑥③④⑤①②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.可獲得單倍體植株的方法是( 。
A.秋水仙素處理B.輻射誘變C.花藥離體培養(yǎng)D.基因工程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.當不小心摸到開水壺,手縮回和感到疼的時間順序是(  )
A.先感到疼痛,后縮手B.先縮手,后感到疼痛
C.縮手和疼痛同時發(fā)生D.因人而異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關于孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是( 。
A.自然狀態(tài)下豌豆異花傳粉B.用類比推理法進行研究
C.用統(tǒng)計學方法處理實驗數(shù)據(jù)D.結果表明基因在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.維持人體血糖濃度穩(wěn)定的激素是( 。
A.甲狀腺激素B.生長激素C.胰高血糖素D.胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)人體下丘腦、垂體調節(jié)的主要途徑示意圖回答問題:
(1)圖中TRH是促甲狀腺激素釋放激素,B是腎上腺素.
(2)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量上升,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產熱的原因是促進新陳代謝,加速體內物質的氧化分解,從而增加產熱量.
(3)體溫調節(jié)中樞在下丘腦.冷覺的神經中樞在大腦皮層
(4)常溫下,血液中A的含量有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將減少,這種調節(jié)屬于反饋調節(jié).
(5)若人體血液中的血糖降低,可直接刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高:此外,一方面可通過下丘腦作用于胰島A細胞使其分泌胰高血糖素,另一方面下丘腦可通過內臟神經作用于腎上腺,使其分泌腎上腺素,促使血糖含量升高.該激素與胰高血糖素間的關系是協(xié)同作用.
(6)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調節(jié)方式是神經調節(jié)和體液調節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.科學家在一群灰體果蠅中發(fā)現(xiàn)一只黃體雄蠅,研究發(fā)現(xiàn)黃體性狀是由一條染色體上的一個基因發(fā)生突變造成的,為進一步判斷黃體基因的顯隱性及位置,科學家將該雄蠅與多只純合體雌蠅雜交,下列分析錯誤的是( 。
A.若黃體基因位于Y染色體上,則子代雄蠅全為黃體,雌蠅全為灰體
B.若黃體基因位于X染色體上且為顯性,則子代雄蠅全為灰體,雌蠅全為黃體
C.若黃體基因位于X染色體上且為隱性,則子代雄蠅全為黃體,雌蠅全為灰體
D.若黃體基因位于常染色體上且為顯性,則子代雄雌果蠅均有一半為灰體

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