神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電位分別是( 。
A、內(nèi)正外負(fù),內(nèi)負(fù)外正
B、內(nèi)負(fù)外正,內(nèi)正外負(fù)
C、內(nèi)負(fù)外正,內(nèi)負(fù)外正
D、內(nèi)正外負(fù),內(nèi)正外負(fù)
考點(diǎn):細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專(zhuān)題:
分析:神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù);當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
解答: 解:神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí),神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,該電位的形成與鉀離子的外流鈉離子的內(nèi)流有關(guān).神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在氧化脫羧反應(yīng)中,需要哪種輔酶參加?(  )
A、抗壞血羧B、焦磷酸硫胺素
C、羧化生物素D、葉酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

先天性愚型患者比正常人多了一條21號(hào)染色體,用顯微鏡檢查這種改變需使用下列哪種試劑?(  )
A、雙縮脲試劑B、斐林試劑
C、龍膽紫D、蘇丹Ⅳ染液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析不正確的是( 。
A、a中肯定含有C、H、O、N四種元素,可能含有S元素
B、①過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D、遺傳物質(zhì)的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律.下列敘述中正確的是(  )
A、S1~S4期間細(xì)胞膜內(nèi)含有較多的Na+,而呈正電位
B、刺激達(dá)到S5后,興奮隨著刺激強(qiáng)度的增加而增加
C、S5~S8期間,細(xì)胞膜上的電位是外正內(nèi)負(fù)
D、刺激達(dá)到一定強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)從圖中的植物生長(zhǎng)狀況,可知光源來(lái)自
 
方.
(2)如果要使植物向右方生長(zhǎng),必需讓光線(xiàn)從
 
側(cè)照射,不久由于植物
 
側(cè)的生長(zhǎng)素分布的多,于是植物
 
光的一側(cè)比
 
光一側(cè)生長(zhǎng)得快,莖便朝向右方彎曲生長(zhǎng)了.
(3)如果我們將這盆植物放在陽(yáng)光充足的地方,那么植物將
 
生長(zhǎng).因?yàn)楣饩(xiàn)使生長(zhǎng)素分布的比較
 

(4)植物生長(zhǎng)一方面是細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,一方面是,細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大,能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂的植物激素是
 
,與這種激素起拮抗作用,能夠抑制細(xì)胞分裂的激素是
 

(5)生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

荷蘭一家公司將大腸桿菌中的海藻糖合成酶基因(目的基因)導(dǎo)入植物中并獲得有效表達(dá),下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、目的基因的提取和運(yùn)輸需要專(zhuān)用的工具酶和載體
B、該過(guò)程所遵循的原理是基因重組
C、目的基因在植物體內(nèi)只能表達(dá),不能復(fù)制
D、目的基因表達(dá)的過(guò)程為DNA→RNA→海藻糖合成酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)某一種生物的cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)的敘述中,正確的是(  )
A、兩者均含有該種生物的全部基因
B、基因中均含有啟動(dòng)子和內(nèi)含子
C、文庫(kù)的基因是通過(guò)受體菌承載的
D、cDNA文庫(kù)只有一種,基因組文庫(kù)有許多種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)中,具膜的一組是( 。
①細(xì)胞膜②線(xiàn)粒體③高爾基體④中心體⑤染色體⑥核膜⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑧核糖體.
A、①②③⑤B、①②③⑥⑦
C、①④⑥⑦⑧D、①②④⑤⑦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案