A. | 乙溶液的濃度比甲溶液大 | |
B. | 2min時(shí),甲、乙溶液濃度均高于初始 | |
C. | 10min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象 | |
D. | 甲溶液中的細(xì)胞開(kāi)始吸收溶液中的溶質(zhì)分子是在2min之前 |
分析 分析題圖曲線可知,處于乙溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,液泡的直徑逐漸減小,說(shuō)明細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水,植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,乙溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度;處于甲溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞的液泡直徑先減小,然后增加,說(shuō)明細(xì)胞處于甲溶液中先發(fā)生質(zhì)壁分離,然后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,該過(guò)程中細(xì)胞先失水,然后又吸水.
解答 解:A、分析題圖可知,在2分鐘之前,處于甲溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞液泡的直徑減小的速度更快,因此甲溶液濃度大,A錯(cuò)誤;
B、2分鐘時(shí),處于甲、乙溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞的液泡體積減小,細(xì)胞失水,則甲、乙溶液濃度均低于初始,B錯(cuò)誤;
C、10min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,處于甲溶液中的細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原,再放入清水中,基本沒(méi)有變化,處于乙中的細(xì)胞再放入清水中可能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,C錯(cuò)誤;
D、甲溶液中的細(xì)胞在2min后,液泡的體積變大,說(shuō)明細(xì)胞2min之前開(kāi)始吸收溶液中的溶質(zhì)分子,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞滲透作用和植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果( )
A.溫度 B.pH C.淀粉溶液量 D.唾液量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B.血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D.漿細(xì)胞通過(guò)胞吐作用分泌抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用秋水仙素處理細(xì)胞群體,M期細(xì)胞的比例會(huì)增加 | |
B. | G2期細(xì)胞的染色體數(shù)目和細(xì)胞核DNA含量已增加一倍 | |
C. | 染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
D. | 用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞,不影響其進(jìn)入S期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4、4、4和5、4、4 | B. | 5、4、4和8、4、4 | C. | 8、4、4和8、4、4 | D. | 5、4、4和5、4、4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中蛇處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),該營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量最少 | |
B. | 圖中全部生物稱為生物群落 | |
C. | 綠色植物固定的能量至少是流入黃雀體內(nèi)能量的125倍 | |
D. | 圖中共有4條食物鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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