精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
20．砍伐后的樹樁經過一段時間后，上面會出現地衣、蘑菇、螞蟻及各種微生物等，上述各種生物可以看做一個（　�。�
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

分析 種群：在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體是一個種群．
群落：在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落．
生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．
生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成．

解答 解：生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和．因此，砍伐后的樹樁上生活著的地衣、蘑菇、螞蟻及各種微生物等生物共同構成群落．
故選：B．

點評 本題考查種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念，要求考生識記種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念，掌握三者之間的關系和聯系，能根據題干要求作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．豇豆對多種害蟲具有抗蟲能力，根本原因是豇豆體內具有胰蛋白酶抑制劑基因（CPTI基因）．科學家將其轉移到水稻體內后，卻發(fā)現抗蟲效果不佳，主要原因是CPTI蛋白質的積累量不足．經過在體外對CPTI基因進行了如圖所示的修飾后，CPTI蛋白質在水稻中的積累量就得到了提高．下列分析合理的是（　　）
A．“信號肽”序列的基本單位是氨基酸
B．該轉基因水稻的后代中不一定檢測到CPTI基因
C．CPTI基因的修飾只需限制性內切酶
D．水稻CPTI基因的表達會促使害蟲產生抗性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連第二十高級中學高三期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物細胞內[H]的轉移過程。下列分析正確的是

A．過程①伴隨有ATP的消耗

B．過程②發(fā)生時的產物還有C3

C．（CH2O）中部分H形成[H]需要消耗水

D．過程④形成水的過程發(fā)生在線粒體基質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．科學家在研究細胞膜運輸物質時，發(fā)現有下列四種關系，分別用下圖四條曲線表示，在具體研究物質X時，發(fā)現與曲線②和④相符，那么物質X有可能是（　�。�                              
A．氨基酸B．性激素C．血紅蛋白D．O2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關洋蔥紫色鱗莖表皮細胞的質壁分離和復原實驗敘述中，正確的是（　�。�
A．質壁分離的程度越大說明細胞膜上載體的數量越多
B．該實驗可用于判斷細胞對蔗糖吸收能力的強弱
C．在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色變淺
D．能發(fā)生質壁分離與復原的細胞是活細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示為某反射和反射弧結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．①→②→③→④→⑤構成一個完整的反射弧
B．阻斷②處，刺激④處，⑤處會發(fā)生反應
C．圖中含有3種神經元，它們之間靠突觸相連
D．沒有感覺產生，一定是傳入神經受損傷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．表為不同氧氣濃度下，植物呼吸作用過程中相關氣體的交換值，根據表格中的數據回答相關的問題：
O2濃度（%）013579111315
氣體
交換值		O2吸收量00.100.250.350.500.650.800.951.0
CO2釋放量1.000.900.750.650.700.750.800.951.00
（1）CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時，植物的呼吸方式是只進行有氧呼吸．
（2）CO2釋放量為1.00時，寫出植物呼吸作用的化學反應式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量（少量）．
（3）在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，請回答以下問題：
①葉綠體中合成ATP的能量來源是光能，合成的ATP用于CO2的還原，釋放的氧氣的來源是水的分解，CO2除來自大氣外還來源于呼吸作用．
②線粒體中合成ATP的能量來源是有機物的分解，合成的ATP用于生命活動，吸收的氧氣除來自大氣外還來源于光合作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如下是生物與環(huán)境中相關知識的概念模型，回答下列問題：
A→B→C
（1）若該模型表示群落演替，A為棄耕的農田階段，C為森林階段，這屬于群落的次生演替．在此過程中，物種的豐富度會不斷變化，豐富度是指群落中物種數目的多少．
（2）若該模型表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，B表示食草動物，則其糞便中的能量屬于A（或第一）營養(yǎng)級同化的能量，該部分能量最終以熱能的形式散失．
（3）若該模型表示生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，B表示生物群落，A、C表示大氣中的CO2庫，則完  成AB過程的生理作用是光合作用和化能合成作用，根據生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，能完成BC過程的生物包括生產者、消費者、分解者．
（4）若該模型表示生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，A表示光照時間縮短，B表示雞，C表示性成熟推遲，這說明生物種群的繁衍（或生物種群的繁衍和生命活動的正常進行）離不開信息傳遞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．致敏T細胞沒有特異性
B．巨噬細胞吞噬外來細菌，必須有抗體參與
C．人體大面積燒傷后，非特異性免疫功能會下降
D．同一生物的T細胞和B細胞所含基因不同，功能也不同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案