20．下列符號(hào)代表精子的染色體組成，a與a′是一對同源染色體，其余以此類推．下列哪四個(gè)精子來自同一個(gè)精原細(xì)胞（　�。�
A．ab′c、a′bc、ab′c、a′bc′B．a′bc′、ab′c、abc、abc
C．ab′c、a′bc、a′b′c、abc′D．abc′、a′b′c、a′b′c、abc′

分析 減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞．由此可見，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型．

解答 解：A、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成2種基因型的精子，而ab′c、a′bc、ab′c、a′bc′共有3種，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成2種基因型的精子，而a′bc′、ab′c、abc、abc共有3種，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成2種基因型的精子，而ab′c、a′bc、a′b′c、abc′共有4種，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成2種基因型的精子，abc′和abc′是由同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂形成的，a′b′c和a′b′c是由另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂形成的，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)的特點(diǎn)，明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)既是紅綠色盲又是XXY的患兒，從根本上說，前者的病因與父母中的哪一方有關(guān)，后者的病因發(fā)生的時(shí)期是（　�。�
A．與母親有關(guān)，減數(shù)第二次分裂或減數(shù)第一次分裂
B．與父親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂
C．與父母親都有關(guān)，減Ⅰ或減Ⅱ
D．與母親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．赫爾希和蔡斯試驗(yàn)未用到的大腸桿菌是（　�。�
A．只被32P標(biāo)記B．同時(shí)被32P、35S標(biāo)記
C．只被35S標(biāo)記D．未被標(biāo)記

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．胡蘿卜素作為一種重要的天然色素在人們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，在胡蘿卜素的多種生產(chǎn)方式中，使用三孢布拉氏霉菌進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)的方法，以及產(chǎn)品的高純度、無毒副作用及綠色環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)受到人們的廣泛重視．請回答下列問題：
（1）用平板劃線法純化三孢布拉氏霉菌，通常使用的劃線工具是接種環(huán)，其滅菌方法是灼燒滅菌．劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷的長滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落．造成劃線無菌落可能的操作失誤有接種環(huán)灼燒后未冷卻或劃線未從第一區(qū)域末端開始．
（2）常用稀釋涂布平板法法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)，但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌實(shí)際數(shù)目低．
（3）不同的材料選用的提取方法不同，根據(jù)胡蘿卜素具有易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)．常用萃取法提取胡蘿卜素．提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間以防止胡蘿卜素分解．
（4）提取的胡蘿卜素樣品通過紙層析法法進(jìn)行鑒定，確定是否提取到胡蘿卜素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖一所示；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示．十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答下列問題：

（1）白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有：蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的和呼吸作用產(chǎn)生的．
（2）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A細(xì)胞中C3含量的變化是基本不變，理由是白天氣孔關(guān)閉，外界CO2濃度對植物A細(xì)胞中CO2濃度沒有影響．植物B細(xì)胞中C3含量的變化是下降，理由是植物B吸收的CO2減少，C3的生成量減少，同時(shí)C3被還原成C5和C6H12O6．
（3）若將植物B移栽到水分不足的環(huán)境中，缺水初期光合作用速率下降，原因是水分不足，氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳不足．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。請回答以下問題：

①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定 ③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 ⑤葉綠體中色素的提取和分離 ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率 ⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 ⑧ 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用

（1）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是 ，需要水浴加熱的是 ，需要用顏色確定的是 （以上均填標(biāo)號(hào)）。

（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代，下列各項(xiàng)處理中正確的

是

A．做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用蒜葉代替洋蔥根尖

B．做④實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞

C．做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅

D．做③實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及顯色結(jié)果的敘述中，正確的是

A．在常溫條件下，稀蛋清溶液與雙縮脲試劑作用呈紫色

B．在沸水浴條件下，菜花細(xì)胞中提取的DNA與二苯胺作用呈藍(lán)色

C．用酒精洗去浮色后，花生子葉細(xì)胞中的脂肪與蘇丹Ⅳ作用呈橘黃色

D．在常溫條件下，溴麝香草酚藍(lán)水溶液可與CO2作用呈黃色

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列各項(xiàng)敘述正確的是

A．該反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體

B．C3生成C6H1206需要[H]、ATP和多種酶

C．提高溫度一定能促進(jìn)C6H12O6的生成

D．無光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．孟德爾在探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說-演繹法”，下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．“一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上提出問題
B．“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果的檢測
C．為了驗(yàn)證假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)了正、反交實(shí)驗(yàn)
D．“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1）”屬于推理內(nèi)容

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