8.圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極,用于刺激傳出神經(jīng)元和骨骼。籧是放置在傳出神經(jīng)元上的電表,用于記錄神經(jīng)興奮時電位變化.請分析回答下列問題:

(1)圖甲中的d表示神經(jīng)-肌肉接頭相當(dāng)于突觸(或神經(jīng)-肌肉接頭)結(jié)構(gòu).
(2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時,膜內(nèi)Na+濃度將低于(填“高于”“低于”或“等于”)膜外.用a刺激傳出神經(jīng)元,c測到的電位變化如圖乙,膜電位從③到④變化時,膜上打開的離子通道是K+通道.
(3)正常時,分別用a、b刺激傳出神經(jīng)元和骨骼肌,會引起骨骼肌收縮.某同學(xué)用a刺激傳出神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮.是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導(dǎo)致骨骼肌不收縮?為探究骨骼肌不收縮的原因,該同學(xué)利用圖甲中的反射弧,設(shè)計了如下實驗方案:(注:只考慮一個部位受損)請預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論.
第一步:用a刺激傳出神經(jīng)元,觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮:
①如果在c處不能記錄到電位變化,骨骼肌不收縮,則說明傳出神經(jīng)元受損;
②如果在c處記錄到電位變化,骨骼肌不收縮,則要繼續(xù)往下做實驗.
第二步:用b刺激骨骼肌,觀察骨骼肌是否收縮:
③如果骨骼肌收縮,則說明部位d 受損;
④如果骨骼肌不收縮,則說明骨骼肌 受損.

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的發(fā)生需要完整的反射弧和一定條件的刺激.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成.d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸,興奮在突觸處的傳遞只能是單向的.
2、靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中d是神經(jīng)與骨骼肌結(jié)合的部位,表示為神經(jīng)肌肉接點或突觸.
3、圖乙:圖甲為反射弧結(jié)構(gòu),圖乙為電位變化,①表示靜息電位,形成的原因是鉀離子外流,③表示動作電位,形成的原因是鈉離子內(nèi)流.④是恢復(fù)到靜息電位的過程.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中d是神經(jīng)與骨骼肌結(jié)合的部位,所以表示為神經(jīng)肌肉接點或突觸.
(2)神經(jīng)纖維未受到刺激時,細(xì)胞膜外主要是Na+,膜內(nèi)主要是K+,所以若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時,膜內(nèi)Na+濃度將低于膜外.膜電位從③到④變化時,是靜息電位恢復(fù)的階段,原因是膜上K+通道打開.
(3)①用a刺激神經(jīng),在c處不能測量到電位變化,骨骼肌不收縮,說明是傳出神經(jīng)元受損;
②如果在c處測量到電位變化,骨骼肌不收縮,則可能是d部位受損或是骨骼肌受損.
③用b直接刺激骨骼肌,如果骨骼肌收縮,則說明是部位d受損;
④如果骨骼肌不收縮,則說明是骨骼肌受損.
故答案為:
(1)突觸(或神經(jīng)-肌肉接頭)
(2)低于          K+通道
(3)①在c處不能記錄到電位變化,骨骼肌不收縮          傳出神經(jīng)元 
②在c處記錄到電位變化,骨骼肌不收縮      
③骨骼肌收縮      部位d
④骨骼肌不收縮       骨骼肌

點評 本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,考查反射弧的組成及功能、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo)、動作電位的形成的原因,首先要求考生識記反射弧的組成及反射的條件,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,明確興奮在突觸處的傳導(dǎo)是單向的、明確動作電位和靜息電位形成的原因;其次根據(jù)題干信息“d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸”答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北邯鄲大名第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡觀察洋蔥鱗莖表皮裝片的某一部位,下列目鏡和物鏡的組合中,在一個視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是( )

A.目鏡10× 物鏡10×

B.目鏡10× 物鏡20×

C.目鏡10× 物鏡4×

D.目鏡10× 物鏡40×

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項中,不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是

A.動物卵細(xì)胞一般比較大,有利于儲存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育

B.精子細(xì)胞的線粒體聚集在尾的基部,有利于精子的運動

C.人的紅細(xì)胞呈圓餅狀,有利于紅細(xì)胞與血漿間進(jìn)行氣體交換

D.核膜上有核孔,有利于控制合成蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)進(jìn)出

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述錯誤的是

①將植物細(xì)胞置于一定濃度的蔗糖溶液中,未發(fā)生質(zhì)壁分離的是死細(xì)胞

②某動物細(xì)胞用臺盼藍(lán)染色,若被染成藍(lán)色,則表明是死細(xì)胞

③將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)水綿照光部位沒有細(xì)菌,則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞

A.① B.② C.③ D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.分析下列圖表,回答有關(guān)問題.

(1)圖中B是蛋白質(zhì),G所示糖類的具體名稱是脫氧核糖.
(2)D與A的位置關(guān)系是D在A上呈線性排列(基因在染色體上呈線性排列).
(3)C的基本單位是圖中的E(填字母),遺傳信息是D中E(堿基)的排列順序.
(4)從分子水平看,D與C的關(guān)系是D是具有遺傳效應(yīng)的C片段(基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段).
(5)與RNA相比,在DNA分子中特有的一種F物質(zhì)是胸腺嘧啶.
(6)一對D在減數(shù)分裂時與一對A的行為存在明顯的平行關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是(  )
A.長跑后肌肉酸痛是因為運動時產(chǎn)生的酸性物質(zhì)積累所致
B.人體散失水分過多會導(dǎo)致血漿滲透壓下降
C.血液中CO2濃度升高會導(dǎo)致呼吸中樞興奮
D.豬流感病毒的入侵很可能會破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.研究者選取西瓜幼苗進(jìn)行實驗,結(jié)果如圖.由此推斷正確的是(  )
A.A點時葉肉細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體
B.B點時光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物
C.光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶低
D.溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某農(nóng)場種植的H品種玉米自交后代中,發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株.此變異植株因光合作用不足,在開花前死亡.請分析回答:
(1)有研究者提出:玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少.取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片,分別加入無水乙醇(丙酮)作為提取液,研磨、過濾得到濾液;再用紙層析法分離濾液中的色素.若黃綠色葉片色素分離的實驗結(jié)果如圖中的乙(甲,乙)所示,則說明上述假設(shè)成立.

(2)研究者對上述變異有兩種假設(shè):
假設(shè)1:與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因(M基因)發(fā)生了基因突變;
假設(shè)2:葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致.
研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交,其中某株玉米所結(jié)種子再種植,子一代中葉片黃綠色有123株,葉片綠色有363株.
①上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè)1和2(填1、2或1和2)解釋.
②若假設(shè)1成立,則葉片黃綠色變異為隱性(顯性,隱性)突變.檢測該變異是否由單基因突變引起不能用測交實驗,理由是黃綠色植株開花前死亡.
③假設(shè)2所述的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到圖丙染色體圖象,此時細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前(或四分體)期.則證明假設(shè)2可能成立.
(3)若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中,也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株,此現(xiàn)象屬于(屬于/不屬于)變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.傳統(tǒng)生物技術(shù)與我們現(xiàn)代的生活依舊很貼近,下面是兩則實例,請分析回答:
(1)①在腐乳的制作過程中,起主要作用的毛霉屬于真核生物(原核生物或真核生物).毛霉能產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶等酶,前者能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,后者可將脂肪水解為甘油和脂肪酸.
②腐乳制作時要加鹽腌制,其目的是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬和抑制微生物的生長,
避免豆腐塊腐敗變質(zhì),并隨著層數(shù)的增高,用鹽量增多.
③在腐乳浸液中酒的含量要控制在12%左右,若酒精含量過高,腐乳成熟的時間將會延長
(“縮短”或“延長”);若酒精含量過低,則不足以抑制微生物生長,還可能導(dǎo)致豆腐腐敗.
④影響腐乳風(fēng)味和質(zhì)量的因素除以上因素外還有鹽的用量、酒的用量、發(fā)酵時間、發(fā)酵溫度.(至少列舉兩項)
(2)①制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是亞硝酸鹽的含量低.制作泡菜的菌種主要是乳酸菌.
②測定亞硝酸鹽含量的方法是比色法.因為亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色化合物.

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同步練習(xí)冊答案