【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是

A. 染色時(shí)先用甲基綠染色，再滴加吡羅紅染液

B. 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后，接著用染色劑染色

C. 先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后，然后換上高倍鏡觀察

D. 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻，色澤淺的區(qū)域

【答案】D

【解析】染色時(shí)，甲基綠和吡羅紅需混合使用，A錯(cuò)誤；將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后，還需用蒸餾水沖洗才能用染色劑染色，B錯(cuò)誤；先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后，還需移到視野的中央才能轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，C錯(cuò)誤； 觀察時(shí)，應(yīng)選擇染色均勻，色澤較淺的區(qū)域進(jìn)行，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種物質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)

A．血紅蛋白 B．纖維素

C．胃蛋白酶 D．性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)菌與真核細(xì)胞相比其體積小，相對表面積小，物質(zhì)交換能力強(qiáng)

B. 原核細(xì)胞的擬核DNA與核糖體直接接觸，并通過RNA傳遞信息

C. 藍(lán)藻細(xì)胞含有多對等位基因

D. 大腸桿菌能通過有絲分裂進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物（2N）處于細(xì)胞分裂某一時(shí)期的染色體數(shù)(a)，染色單體數(shù)(b)，DNA分子數(shù)(c)。該圖所示的細(xì)胞分裂方式及其時(shí)期為（ ）

A、有絲分裂前期或中期

B、有絲分裂后期

C、減數(shù)第一次分裂后期

D、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. DNA復(fù)制過程中需DNA聚合酶的參與

B. 轉(zhuǎn)錄而來的RNA產(chǎn)物在細(xì)胞核中加工成熟

C. 轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶沿著整條DNA長鏈進(jìn)行

D. 兩種過程都有涉及到磷酸二酯鍵的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，投入使用前，以未感染H5N1病毒的一群健康小雞（隨機(jī)分為甲、乙兩組）為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，過程和結(jié)果見圖，下列相關(guān)分析中，正確的是（　　）
A.甲組小雞存活是記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生抗體的結(jié)果
B.甲組小雞體內(nèi)的吞噬細(xì)胞一定參與了免疫過程
C.乙組小雞體內(nèi)缺乏合成H5N1型病毒抗體的基因
D.乙組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒有發(fā)生免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為與細(xì)胞分裂有關(guān)的示意圖，下列敘述中正確的是（ ）
A.圖A中乙→甲可與圖B中a對應(yīng)
B.在高等植物細(xì)胞內(nèi)，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體發(fā)生在圖A的甲→乙過程
C.圖B中a完全對應(yīng)圖C的AB段
D.圖C中出現(xiàn)CD段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子中堿基的說法，錯(cuò)誤的是

A. 每個(gè)基因都有特定的堿基排列順序

B. DNA復(fù)制必須遵循堿基互補(bǔ)配對原則

C. 遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序中

D. DNA分子的堿基數(shù)等于所有基因的堿基數(shù)之和

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最能說明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的實(shí)例是

A. 人類甲狀腺細(xì)胞內(nèi)碘離子的濃度比血液高20～30倍

B. 人鼠細(xì)胞融合

C. 氧氣進(jìn)入人體肌細(xì)胞

D. 二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案