下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A. 可用稍帶些葉肉的菠菜下表皮加健那綠觀察線粒體

B. 低溫和秋水仙素可以通過(guò)抑制有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂而使染色體加倍

C. 提取色素時(shí),沒(méi)有無(wú)水乙醇，可用95%的乙醇加入適量無(wú)水碳酸鈉代替

D. 用龍膽紫溶液對(duì)大蒜的根尖細(xì)胞進(jìn)行染色，能觀察到染色體形態(tài)的動(dòng)態(tài)變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

冬泳愛(ài)好者躍入冰冷的河水后，機(jī)體發(fā)生一系列生理變化以維持體溫穩(wěn)定。此時(shí)

A．汗液分泌增強(qiáng) B．皮膚血管舒張

C．產(chǎn)熱量增加 D．產(chǎn)熱量大于散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是( )

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí)，部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落

B．調(diào)查某遺傳病在人群中的發(fā)病率時(shí)，以患者家系為調(diào)查對(duì)象

C．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒(méi)有振蕩試管

D．調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)，將樣方的四條邊上的個(gè)體都進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

存在于RNA中而不存在于DNA，存在于葉綠體而不存在于線粒體，存在于動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)而不存在于植物細(xì)胞質(zhì)中的糖類物質(zhì)分別是（ ）

A．核糖、葡萄糖、糖原 B．脫氧核糖、核糖、纖維素

C．核糖、脫氧核糖、麥芽糖 D．脫氧核糖、葡萄糖、淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

蘋(píng)果干腐病是一種名為茶藤子葡萄座腔菌真菌引起的疾病，病菌通常由枝條傷口入浸感染，在傷口處形成潰瘍。某中學(xué)的科研小組計(jì)劃分離出該真菌，并進(jìn)行藥物防治實(shí)驗(yàn)，為蘋(píng)果干腐病的防治提供合理的建議。經(jīng)過(guò)查閱資料，確定了分離時(shí)所用的PDA培養(yǎng)基配方，如下表所示：

物質(zhì)

馬鈴薯

葡萄糖

自來(lái)水

氯霉素

含量

200g

20g

1000mL

0.3g

該真菌在上述PDA培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)有特定的形態(tài)特征：輻射狀白色匍匐菌絲，絨毛狀。

（1）要獲得菌落，則上表中還應(yīng)添加的成分是___________。氯霉素的作用是_______________。培養(yǎng)基的制備步驟包括計(jì)算、稱量、溶化、_______、倒平板。等平板冷卻凝固后，將平板________，以防止冷凝水污染培養(yǎng)基。

（2）用剪刀從染病枝條潰瘍處剪取1×1cm2的患病組織，并用0.1%的升汞進(jìn)行消毒，置于培養(yǎng)基中心，在合適條件下進(jìn)行培養(yǎng)，共培養(yǎng)五組。待菌落形態(tài)特征穩(wěn)定后，用___________法將該致病菌分別轉(zhuǎn)移至含有等量0.5%苦水堿劑、40%福美砷、清水的上述PDA培養(yǎng)基中進(jìn)行抗藥性實(shí)驗(yàn),并每隔24h記錄一次最后劃線區(qū)域的菌落數(shù)目。

①選取________的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而導(dǎo)致遺漏的菌落數(shù)目。

②記錄結(jié)果如下：

小組

0.5% 苦水堿劑

40%福美砷

清水

菌落數(shù)目

2

8

17

從結(jié)果分析可知，__________________能很好的抑制該真菌的生長(zhǎng)，適合防治蘋(píng)果干腐病。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)核桿菌引起結(jié)核病的病原菌，活的結(jié)核桿菌進(jìn)入肺泡即被其中的巨噬細(xì)胞吞噬，由于該菌有大量脂質(zhì)，可抵抗溶菌酶而在巨噬細(xì)胞內(nèi)繼續(xù)繁殖。使巨噬細(xì)胞遭受破壞，釋放出的大量菌體在肺泡內(nèi)引起炎癥。以下有關(guān)該病菌的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)在結(jié)核桿菌的核糖體上合成

B. 結(jié)核桿菌的細(xì)胞中沒(méi)有核膜,其結(jié)構(gòu)與酵母菌相似

C. 巨噬細(xì)胞遭受破壞，釋放大量菌體引起炎癥屬于細(xì)胞壞死

D. 結(jié)核桿菌的基因分布在環(huán)狀DNA分子上，且遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏銀川市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽

B. 乙烯、吲哚乙酸、吲哚丁酸及2.4-D均為植物激素

C. 在植物成熟組織中，生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸

D. 植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷（一）（解析版） 題型：綜合題

（生物—選修3 現(xiàn)代生物科技專題）

下圖為科學(xué)家培育能生產(chǎn)人血清白蛋白乳腺生物反應(yīng)器的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，前提是______________，以便據(jù)此合成________。一個(gè)DNA分子三輪復(fù)制以后，含有兩種引物的DNA分子有____個(gè)。

（2）得到的轉(zhuǎn)基因母牛通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的雌性后代不一定能產(chǎn)生人血清白蛋白，為了保證其遺傳性狀不變，科學(xué)家可通過(guò)_______技術(shù)保證其優(yōu)良性狀，該技術(shù)的成功證明了_______。該技術(shù)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是_______，其優(yōu)勢(shì)是_____________________。若想提高同卵雙胎或多胎的概率，可利用_______技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物武器是指在戰(zhàn)爭(zhēng)中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。下列不屬于生物武器危害性特點(diǎn)的是（ ）

A．傳播不受氣候影響

B．傳染范圍廣

C．傳播途徑多

D．傳染性強(qiáng)

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