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某同學在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了如圖所示結果，有關本實驗分析或評價的敘述正確的是（　�。�
A、實驗中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化
B、促進銀杏插條生根的最適濃度為c
C、銀杏插條上側芽的數目及飽滿程度屬于無關變量，各組需保持一致
D、在探究過程中，很有可能促進生根數目相同，而NAA的濃度不同
考點：探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題：
分析：生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，并且在促進生長的濃度中存在一個最適濃度．
分析圖解可知，隨著NAA濃度的逐漸升高，平均生根數逐漸增多，說明促進作用越來越強．但是圖中沒有顯示生根數下降，因此不能確定最適宜濃度．
解答： 解：A、實驗的自變量是生長素類似物NAA的濃度，因此盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋，為避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化，A正確；
B、由于圖中NAA濃度大于c時插條平均生根數目不清楚，所以不能確定促進插條生根的最適濃度，B錯誤；
C、因為銀杏插條上側芽能產生生長素，銀杏插條上側芽的數目及飽滿程度會影響實驗結果，因此各組需保持一致，C正確；
D、在促進生根的最適濃度的兩側，存在一個低濃度和高濃度，它們的促進效果相同，因此在實驗探究過程中，很有可能促進生根數目相同，而NAA的濃度不同，D正確．
故選：ACD．
點評：本題難度中等，考查了探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度的實驗，要求考生能夠正確分析曲線，并具有探究NAA促進插條生根的最適濃度的實驗設計的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素的敘述錯誤的是（　�。�
A、植物激素直接參與細胞內的代謝活動
B、脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量多
C、在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長度
D、赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時產生α-淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述正確的是（　�。�
A、胚胎分割時可用切割針取樣滋養(yǎng)層細胞鑒定性別
B、由于技術問題，受精和胚胎早期培養(yǎng)都需要在體外進行
C、胚胎移植時用相同激素對供體和受體母畜進行處理
D、蛙卵在原腸胚期形成了眼、心臟等器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表中實驗目的、選用的材料與實驗方法對應正確的是（　�。�
實驗目的 材料 實驗方法
A 制備細胞膜 雞血 差速離心法
B 檢測植物組織中的脂肪 番茄 用醋酸洋紅液染色
C 觀察DNA和RNA在細胞中分布 口腔上皮細胞 用吡羅紅甲基綠染色劑染色
D 觀察細胞染色體 洋蔥鱗片葉 顯微觀察法
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于種群密度的調查，下列說法正確的是（　　）
A、樣方法只能用于植物種群密度的調查
B、標志個體與未標志個體被重新捕獲的概率相等是用標志重捕法對動物種群密度進行調查的前提
C、當調查對象分布在狹長地帶時，一般采用五點取樣法
D、植物種群密度的調查，所取樣方大小為1m2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列研究方法與目的對應有誤的是（　�。�
A、樣方法：估測棉花植株上蚜蟲的密度
B、標志重捕法：追蹤丹頂鶴的遷徙路線
C、遺傳學調查：群體調查可確定遺傳病遺傳方式
D、遺傳學調查：分析家系圖可給出產前診斷建議

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉酶只能催化淀粉的水解，不能催化蛋白質的水解．這一事實說明（　　）
A、酶具有多樣性
B、酶具有專一性（特異性）
C、酶具有高效性
D、酶的化學成分是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

某草地上跳蝻的種群密度的大小可采用的調查方法是（　�。�
A、總數量調查法B、標志重捕法
C、樣方法D、無法估測

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科目：高中生物 來源： 題型：

鼴鼠通常生活在地下，喜食蚯蚓和植物的根等，對人類而言屬于害獸．近期科學研究表明，鼴鼠及其堆成的小土堆對生物的多樣性來說至關重要．鼴鼠在挖掘洞穴過程中會將常見的植物連根拔起，其間形成的小土堆中各種無機鹽含量均很高，這就為新品種提供了生存的條件．假設某草原生態(tài)系統(tǒng)中存在甲、乙兩種植物種群，它們與鼴鼠的種群數量隨時間的變化曲線如圖（a）所示．回答下列問題：

（1）為了調查生態(tài)系統(tǒng)中鼴鼠的種群密度，捕獲了30個鼴鼠，將這些個體標記后放掉，一段時間后重新捕獲了50個個體，其中有3個帶有標記，該鼴鼠種群的數量約為
 
個．如果標志物脫落，則調查結果比實際數值偏
 
．
（2）據圖（a）判斷，鼴鼠的種群數量曲線為
 
（填“A”、“B”或“C”）；甲植物為鼴鼠的食物且較早存在于該生態(tài)系統(tǒng)中，則甲植物的種群數量曲線為
 
（填“A”、“B”或“C”）．
（3）圖（b）為乙種群在不同環(huán)境中的增長曲線，處于自然環(huán)境中的增長曲線是
 
（填“a”或“b”），用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示
 
的個體數量．
（4）若在這個草原生態(tài)系統(tǒng)上播種雜草，其抵抗力穩(wěn)定性會
 
．
（5）鼴鼠在草原生態(tài)系統(tǒng)中的重要性體現了它的
 
價值．鼴鼠的生活為其他生物提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．

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