下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列(1)至(3)題:

(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為       法則。過(guò)程①發(fā)生在有絲分裂的間期和       的間期。在過(guò)程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中發(fā)生若干個(gè)堿基對(duì)的增添,而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,這種DNA的變化稱為        
(2)過(guò)程②稱為     ,圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子          。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是               。若DNA一條鏈的堿基序列為-TGTGCGTTGACC-,則以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA,則mRNA的堿基序列為:____________________,
(3)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是           。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是             。

(1)中心  減數(shù)第一次分裂前  基因突變 (2)轉(zhuǎn)錄   990  酪氨酸   -UGUGCGUUGACC-  (3)由a到b (少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì))(或其它合理答案酌情給分。)

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

26.下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(      )

A.真核細(xì)胞的核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

B.遺傳信息傳遞規(guī)律---中心法則,是美國(guó)生物學(xué)家沃森1957年首先提出的

C.①②③也能在線粒體和葉綠體中進(jìn)行

D.一條mRNA可相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合,加快了翻譯的速度  

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西南昌八一洪都麻丘中學(xué)高二上期期中生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.真核細(xì)胞的核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
B.遺傳信息傳遞規(guī)律---中心法則,包涵了所有生物。
C.①②③也能在線粒體和葉綠體中進(jìn)行
D.一條mRNA可相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合,加快了翻譯的速度

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省五校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.遺傳信息傳遞規(guī)律——中心法則,也適用于原核生物
B.如圖所示,真核細(xì)胞在蛋白質(zhì)的表達(dá)過(guò)程中是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的
C.①②③也能在線粒體和葉綠體中進(jìn)行
D.一條mRNA可相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合,加快了翻譯的速度

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西南昌高二上期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.真核細(xì)胞的核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

B.遺傳信息傳遞規(guī)律---中心法則,包涵了所有生物。

C.①②③也能在線粒體和葉綠體中進(jìn)行

D.一條mRNA可相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合,加快了翻譯的速度

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省五校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.遺傳信息傳遞規(guī)律——中心法則,也適用于原核生物

B.如圖所示,真核細(xì)胞在蛋白質(zhì)的表達(dá)過(guò)程中是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的

C.①②③也能在線粒體和葉綠體中進(jìn)行

D.一條mRNA可相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合,加快了翻譯的速度

 

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