11.如圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖(序號(hào)表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞),請(qǐng)回答.

(1)參與②過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有吞噬細(xì)胞,其作用是吞噬并處理病原體,暴露出病原體所特有的抗原.
(2)B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞分化而來(lái)的,但他們成熟的部位不同,其中C細(xì)胞是在骨髓中發(fā)育成熟的.
(3)E和F都是記憶細(xì)胞,發(fā)生③過(guò)程后,分別產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞.
(4)一般情況下,體液免疫、細(xì)胞免疫都離不開吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞(填寫細(xì)胞名稱)的作用而發(fā)揮其免疫效應(yīng).
(5)圖中各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是相同的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于表達(dá)遺傳信息不同(基因的選擇性表達(dá)).

分析 據(jù)圖分析,A表示造血干細(xì)胞,B表示T細(xì)胞,C表示B細(xì)胞,D表示效應(yīng)T細(xì)胞,E表示記憶細(xì)胞,F(xiàn)表示記憶細(xì)胞,G表示效應(yīng)B細(xì)胞,即漿細(xì)胞.
體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).

解答 解:(1)除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;吞噬細(xì)胞的作用是攝取、處理、呈遞病原體,暴露出病原體所特有的抗原決定簇.
(2)由圖可知,造血干細(xì)胞增殖分化形成T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,但它們成熟的部位不同,其中B淋巴細(xì)胞是在骨髓中發(fā)育成熟,T淋巴細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟.
(3)E和F都是記憶細(xì)胞,抗原再次刺激機(jī)體時(shí),分別產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞.
(4)一般情況下,體液免疫、細(xì)胞免疫都離不開吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞的作用而發(fā)揮其免疫效應(yīng).
(5)圖中各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是相同的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于表達(dá)遺傳信息不同(基因的選擇性表達(dá)).
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞   吞噬并處理病原體,暴露出病原體所特有的抗原
(2)骨髓
(3)記憶       效應(yīng)T細(xì)胞       漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)
(4)吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞
(5)表達(dá)遺傳信息不同(基因的選擇性表達(dá))

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體免疫部分過(guò)程示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程及物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.真核細(xì)胞不存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
B.細(xì)胞分化過(guò)程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變
C.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
D.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

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2.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是( 。
A.A表示為進(jìn)化提供原材料的基因突變和基因重組
B.B表示地理隔離,是產(chǎn)生新物種的一個(gè)必經(jīng)階段
C.種群基因頻率定向改變是形成新物種的前提
D.C表示生殖隔離,是指兩種生物雜交后代不可育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)原核生物和真核生物及結(jié)構(gòu)的描述,正確的是(  )
A.青霉菌具有生物膜系統(tǒng)
B.大腸桿菌基因的轉(zhuǎn)錄僅發(fā)生在擬核區(qū)
C.硝化細(xì)菌不能進(jìn)行有氧呼吸
D.細(xì)胞核中可完成基因的復(fù)制和表達(dá)

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6.如圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞
B.Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用
C.Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解
D.結(jié)構(gòu)A代表下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.西班牙科學(xué)家最新研制出一種MVA-B疫苗,為人類戰(zhàn)勝艾滋病提供了新手段.該疫苗以牛痘病毒為基礎(chǔ),插入了沒(méi)有復(fù)制能力的4個(gè)HIV基因,它能夠降低HIV對(duì)人體的危害.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.4個(gè)HIV基因的不同是核苷酸序列的不同
B.疫苗中的HIV基因有助于人體免疫系統(tǒng)對(duì)HIV的識(shí)別
C.插入不能復(fù)制的HIV基因,從而保證臨床試驗(yàn)的安全
D.MVA-B作為抗體可消滅侵入人體的HIV

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列屬于第一道防線的是( 。
①胃液對(duì)病菌的殺滅作用 
②唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用
③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用   
④呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用     
⑤皮膚的阻擋作用
⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸  
⑦抗體與細(xì)胞外毒素結(jié)合.
A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.②⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為某種單基因遺傳病的家系圖,已知2號(hào)不攜帶該病的致病基因,不考慮X、Y的同源區(qū)遺傳.據(jù)圖可以作出的判斷是(  )
A.該病可能是白化病B.該病可能是血友病
C.4號(hào)一定是雜合子的概率是100%D.該病女性比男性的發(fā)病率高

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.感受器可將光刺激轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)

B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不消耗能量

C.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使下一個(gè)神經(jīng)元興奮

D.細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)

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同步練習(xí)冊(cè)答案