分析 據(jù)圖分析,A表示造血干細(xì)胞,B表示T細(xì)胞,C表示B細(xì)胞,D表示效應(yīng)T細(xì)胞,E表示記憶細(xì)胞,F(xiàn)表示記憶細(xì)胞,G表示效應(yīng)B細(xì)胞,即漿細(xì)胞.
體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答 解:(1)除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;吞噬細(xì)胞的作用是攝取、處理、呈遞病原體,暴露出病原體所特有的抗原決定簇.
(2)由圖可知,造血干細(xì)胞增殖分化形成T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,但它們成熟的部位不同,其中B淋巴細(xì)胞是在骨髓中發(fā)育成熟,T淋巴細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟.
(3)E和F都是記憶細(xì)胞,抗原再次刺激機(jī)體時(shí),分別產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞.
(4)一般情況下,體液免疫、細(xì)胞免疫都離不開吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞的作用而發(fā)揮其免疫效應(yīng).
(5)圖中各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是相同的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于表達(dá)遺傳信息不同(基因的選擇性表達(dá)).
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞 吞噬并處理病原體,暴露出病原體所特有的抗原
(2)骨髓
(3)記憶 效應(yīng)T細(xì)胞 漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)
(4)吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞
(5)表達(dá)遺傳信息不同(基因的選擇性表達(dá))
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體免疫部分過(guò)程示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程及物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞不存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式 | |
B. | 細(xì)胞分化過(guò)程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變 | |
C. | 胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因 | |
D. | 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A表示為進(jìn)化提供原材料的基因突變和基因重組 | |
B. | B表示地理隔離,是產(chǎn)生新物種的一個(gè)必經(jīng)階段 | |
C. | 種群基因頻率定向改變是形成新物種的前提 | |
D. | C表示生殖隔離,是指兩種生物雜交后代不可育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青霉菌具有生物膜系統(tǒng) | |
B. | 大腸桿菌基因的轉(zhuǎn)錄僅發(fā)生在擬核區(qū) | |
C. | 硝化細(xì)菌不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 細(xì)胞核中可完成基因的復(fù)制和表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用 | |
C. | Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解 | |
D. | 結(jié)構(gòu)A代表下丘腦 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4個(gè)HIV基因的不同是核苷酸序列的不同 | |
B. | 疫苗中的HIV基因有助于人體免疫系統(tǒng)對(duì)HIV的識(shí)別 | |
C. | 插入不能復(fù)制的HIV基因,從而保證臨床試驗(yàn)的安全 | |
D. | MVA-B作為抗體可消滅侵入人體的HIV |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ②⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病可能是白化病 | B. | 該病可能是血友病 | ||
C. | 4號(hào)一定是雜合子的概率是100% | D. | 該病女性比男性的發(fā)病率高 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.感受器可將光刺激轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)
B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不消耗能量
C.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使下一個(gè)神經(jīng)元興奮
D.細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)
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