（2015秋•福建校級期末）下列不屬于物種形成條件的是（ ）

A．隔離 B．突變和基因重組

C．自然選擇 D．共同進化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實驗的說法正確的是（　�。�
A．用酒精洗去花生子葉染色后的浮色和解離后附著在根尖的醋酸洋紅
B．觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色
C．“體驗制備細胞膜的方法”的實驗中要使用蒸餾水
D．在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一個氣候環(huán)境多變的生態(tài)系統(tǒng)中，生存機會最多的種群是（　�。�
A．個體最大的種群B．個體最小的種群
C．個體差異最少的種群D．個體差異最多的種群

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將甲乙兩個植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細胞液濃度高，蔗糖分子不能透過細胞膜，甘油分子可以較快地透過細胞膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細胞變化是（　　）
A．甲乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，不發(fā)生質(zhì)壁分離復原
B．甲乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離原
C．甲乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，但甲細胞隨又發(fā)生質(zhì)壁分離復原
D．甲乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．進行染色體組型分析時，發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY，該病人的雙親在形成配子時，不可能出現(xiàn)的情況是（　　）
A．初級精母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一極
B．初級卵母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一極
C．次級精母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一極
D．次級卵母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向一極

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級期末）某DNA分子有500個堿基對，其中含有鳥嘌呤300個，將該DNA進行連續(xù)復制，經(jīng)測定最后一次復制消耗了周圍環(huán)境中3200個含腺嘌呤的脫氧核苷酸，則該DNA分子共復制了多少次（ ）

A．3次 B．4次 C．5次 D．6次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•廣東模擬）噬菌體ΦX174是單鏈DNA生物，當它感染宿主細胞時，首先形成復制型（RF）的雙鏈DNA分子．如果該生物DNA的堿基構(gòu)成是：20%A，30%G，10%T和40%C．那么，RF中的堿基構(gòu)成情況是（ ）

A．20%A，30%G，10%T和40%C

B．15%A，35%G，15%T和35%C

C．10%A，40%G，20%T和30%C

D．35%A，15%G，35%T和15%C

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•天津校級模擬）關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是（ ）

A．人體成熟的紅細胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP

B．ATP含有核糖，而酶則不含核糖

C．酶與ATP均具有高效性與專一性

D．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

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科目：高中生物 來源：2016年遼陽沈陽市三年級教學質(zhì)量監(jiān)測試卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紅方是腐乳的一種。請回答與其制作有關(guān)的問題：

（1）補充制作紅方的實驗流程：① →②加鹽腌制→③ →④密封腌制。

（2）在實驗流程①中，首先將豆腐塊平放在籠屜內(nèi)，籠屜中的溫度應(yīng)控制在 ℃，并保持在一定的 。5天后豆腐塊表面布滿毛霉菌絲，這些毛霉來自空氣中的 。

（3）在實驗流程②操作中，向長滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬。同時，鹽還能 ，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。

（4）在實驗流程③用到的輔料中，鹵湯是由 及各種 配制而成的。此外，紅方因加入了 而呈深紅色。

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