下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是

A．人體細胞的衰老就是人體的衰老

B．多數(shù)情況下，分化后細胞的DNA和蛋白質的種類數(shù)量都會有相應變化

C．被病毒感染的細胞被免疫系統(tǒng)清除屬于細胞壞死

D．無論細胞最終是否凋亡，其細胞核中都有與凋亡有關的基因

 

D

【解析】

試題分析：多細胞生物體內(nèi)的細胞總是在不斷地更新著，總有一部分細胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)，然而從總體上看，個體的衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程，A項錯誤；細胞的分化是指細胞中遺傳物質的執(zhí)行情況不同（即基因的選擇性表達），遺傳物質DNA的種類和數(shù)量沒有改變，但是執(zhí)行的基因不同，表達產(chǎn)物也不一樣，即蛋白質的種類和數(shù)量不同，B項錯誤；被病毒感染的細胞被免疫系統(tǒng)清除，也是通過細胞凋亡完成的，不是細胞的壞死，C項錯誤；細胞凋亡是指由基因決定的細胞自動結束生命的過程，說明細胞凋亡與否取決于相關基因的表達與否，無論細胞最終是否凋亡，其細胞核中都有與凋亡有關的基因，D項正確。

考點：本題考查細胞的分化、細胞的衰老和凋亡與人體健康的關系，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)班調研理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）I．如圖為神經(jīng)一肌肉連接示意圖。黑點(●)表示神經(jīng)元細胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維。

肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為______________（用圖中編號表示）。大腦感覺到肌肉受到刺激，其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為______________（用圖中編號表示）。

II．將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計?和?。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計?和?有電位波動，出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結構示意圖。

(2)用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞。（4分）

(3)若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計?有波動，電位計?未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：

①_________________________________________________；

②__________________________________________________。

(4)靜息時，電表沒有測出電位差（如下圖甲所示）。若在甲圖所示神經(jīng)右側的相應位置給予一適當?shù)拇碳�，則電流表指針偏轉的順序（A、B、C中）依次為C→________________。這個過程以_____________________的形式在膜上連續(xù)傳導下去，一般不易出現(xiàn)阻斷，這與膜內(nèi)外液體的良好導電性有關。

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省汕頭市高三期中考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖例中，能正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應功能的是（ ）

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細胞亞顯微結構示意圖中，圖示正確的是

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三第一學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

如圖為精原細胞分裂以及形成精細胞過程示意圖，圖中標明了部分染色體與染色體上的基因，若①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。右圖表示每條染色體上的DNA分子數(shù)，下列關于圖解敘述正確的是

A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體

B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4a

C．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，核DNA數(shù)目為2a

D．若右圖表示減數(shù)分裂，則右圖的BC段一個細胞中含有Y染色體可能為0條或1條

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三上學期期中考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）資料一：細胞壁的伸縮性小于原生質層，會限制細胞的生長。而低濃度的生長素能促進細胞的生長，其作用原理如下圖1所示；

資料二：囊泡在細胞內(nèi)主要是指由磷脂分子有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結構。細胞質不同部位間的物質運輸轉移主要通過囊泡進行，如圖2中的各種小球形結構。圖2表示某種細胞的結構和功能模式圖，A、 B、C、D、E表示細胞內(nèi)的結構，a、b表示大分子物質通過細胞膜的兩種特殊方式；

（1）植物某部位產(chǎn)生的生長素與靶細胞膜上的受體結合，體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。

（2）內(nèi)質網(wǎng)接受相關信息后釋放Ca2+進入液泡，使液泡體積增大，并使細胞通過 方式將H+運輸至細胞壁部位。內(nèi)質網(wǎng)釋放Ca2+激活轉錄因子，轉錄因子進入細胞核使細胞通過 （過程）合成促細胞生長蛋白；根的近地側促細胞生長蛋白含量比遠地側 （填低或高）。

（3）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器。圖2所示細胞中，能產(chǎn)生囊泡的結構有 （填結構名稱）；在動植物細胞中都存在但功能不同的是 （填字母）。

（4）囊泡能將物質準確運輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝�，是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”，能識別相應受體。“識別代碼”的化學本質是 。

（5）在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結構或部位有 （填結構名稱）。糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外，根據(jù)上圖所示，你試推測還有可能的原因是： 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三上學期期中考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞基本共性的描述中，不正確的是：

A．均具有磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構

B．ATP是所有細胞可直接利用的能源物質

C．細胞都能分裂、分化、衰老、凋亡

D．都以核糖體作為蛋白質合成的“機器”

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省惠州市高三9月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析：

（1）A瓶加入的試劑是 ，其目的是 。（每空1分）

（2）乙裝置的酵母菌產(chǎn)生CO2部位是 。如果B瓶中檢測到有酒精，最可能的原因是 。酵母菌與乳酸菌最主要的區(qū)別是 。如果把18O2充入甲裝置，則酵母菌內(nèi)最先出現(xiàn)18O2標記的化合物是 。

（3）圖中裝置有無錯誤之處，如果有請在圖中加以改正。

（4）D瓶應封口放置一段時間后，再連通E瓶,其原因是 。

（5）請寫出連通后D瓶中的反應式。 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省兩校高二第二學期5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動物細胞工程的敘述不合理的是( )

A.動物細胞培養(yǎng)中需先用胰蛋白酶使所取的組織分散成單個細胞

B.動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液可用來培養(yǎng)禽流感病毒

C.培養(yǎng)的動物細胞可用來檢測蘇丹紅的毒性

D．“生物導彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細胞

 

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