癌細(xì)胞通常具有的特征是（　�。�
A、DNA合成弱
B、細(xì)胞周期停滯
C、蛋白質(zhì)合成少
D、代謝活動旺盛
考點：癌細(xì)胞的主要特征
專題：
分析：癌細(xì)胞的特征：
（1）具有無限增殖的能力；
（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；
（3）細(xì)胞表面發(fā)生改變，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)降低，導(dǎo)致細(xì)胞彼此間的黏著性減小，易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移；
（4）失去接觸抑制．
解答： 解：A、由于遺傳物質(zhì)復(fù)制，DNA合成增強(qiáng)，A錯誤；
B、由于無限增殖細(xì)胞周期變短，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)合成增強(qiáng)，C錯誤；
D、由于無限增殖癌細(xì)胞代謝增強(qiáng)，D正確．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查癌細(xì)胞的特征，只要考生識記癌細(xì)胞的特征即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識，學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑．請分析并回答下列問題：
（1）由圖分析，構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞既有典型神經(jīng)細(xì)胞的興奮傳導(dǎo)功能，又有
 
功能，其將
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)聯(lián)系起來．
（2）若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則當(dāng)體內(nèi)缺碘時，④⑥含量的變化情況分別是
 
和
 
．
（3）機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌具有
 
調(diào)節(jié)機(jī)制，從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)．
（4）當(dāng)吃的食物過咸時：會使
 
感受器興奮，通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動，使
 
增加，最終導(dǎo)致尿量減少，有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平．
（5）如圖中內(nèi)分泌腺為胰島，則其分泌的激素⑥
 
必須與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖濃度上升．
（6）人體在寒冷環(huán)境下快速產(chǎn)熱途徑為
 
，在炎熱環(huán)境中散熱的調(diào)節(jié)方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在試管內(nèi)，葡萄糖經(jīng)燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳時，會釋放能量；在生物體內(nèi)，葡萄糖亦可氧化成水和二氧化碳并釋放能量．下列有關(guān)等量的葡萄糖在試管或生物體內(nèi)完全氧化釋放能量的敘述，正確的是（　　）
A、在試管內(nèi)的反應(yīng)會產(chǎn)生較多的能量
B、兩種情況產(chǎn)生的能量一樣多，且都可產(chǎn)生ATP
C、兩種情況所產(chǎn)生的能量一樣多，且都以熱的方式釋放出
D、兩種情況所產(chǎn)生的能量一樣多，在試管內(nèi)，以熱的方式釋放出；但在生物體中，有些能量可儲存在ATP分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下面的概念圖分析回答問題：
（1）圖中D代表
 
，DNA中的D共有
 
種．
（2）若D具體為鳥嘌呤，則上圖表示的物質(zhì)名稱一定是
 
．
（3）利用DNA與
 
染色劑的親和力較強(qiáng)，可以染色觀察其在細(xì)胞中的分布．

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科目：高中生物 來源： 題型：

菟絲子是一種缺乏葉綠素的開花植物，但可吸附于其它綠色植物以取得養(yǎng)分所以菟絲子在生態(tài)系統(tǒng)中的角色應(yīng)該是（　�。�
A、自養(yǎng)生物B、生產(chǎn)者
C、分解者D、消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A、無氧呼吸生成酒精時第二個階段只釋放少量能量
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等動物進(jìn)行無氧呼吸會產(chǎn)生乳酸或者酒精
D、細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是表示動物細(xì)胞有絲分裂過程中物質(zhì)變化的兩個示意圖，對其分析正確的是（　　）
A、甲圖中BC段產(chǎn)生的原因是染色體復(fù)制，DE段產(chǎn)生的原因是姐妹染色單體分開
B、甲圖中BC段產(chǎn)生的原因是姐妹染色單體分開，DE段產(chǎn)生的原因是細(xì)胞一分為二
C、乙圖中BC段產(chǎn)生的原因是染色體復(fù)制，DE段產(chǎn)生的原因是同源染色體分開
D、乙圖中BC段產(chǎn)生的原因是染色體復(fù)制，DE段產(chǎn)生的原因是姐妹染色單體分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖（1、2、3、4、5表示反射弧的組成部分），下列敘述正確的是（　�。�
A、切斷b、刺激a，不會引起效應(yīng)器收縮
B、興奮在結(jié)構(gòu)2和結(jié)構(gòu)3的傳導(dǎo)速度相同
C、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
D、當(dāng)刺激a點時，該處的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶作為生物催化劑能催化化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、酶在催化化學(xué)反應(yīng)過程中會逐漸減少
B、酶可以使原本不能進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生
C、酶可以加快反應(yīng)的進(jìn)行且能使產(chǎn)量增加
D、酶在催化化學(xué)反應(yīng)過程中，其形態(tài)發(fā)生可逆性改變

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