1．某實驗室實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的胰腺細(xì)胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，在此過程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示．下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．該胰腺細(xì)胞產(chǎn)生的分泌性蛋白質(zhì)中可能不全含有35S
B．圖甲中的b與圖乙中的d是同種細(xì)胞器，圖甲中的c與圖乙中的f也是同種細(xì)胞器
C．圖乙中d、e、f的膜面積變化不同，說明它們之間沒有聯(lián)系
D．胰島素的分泌也需要高爾基體

分析 氨基酸首先在核糖體上被利用，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再到達(dá)高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì)，故圖甲中a、b、c依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；在分泌蛋白的合成與分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減小、細(xì)胞膜的膜面積增大，高爾基體的膜面積基本不變（先增大后減�。虼藞D乙中d、e、f曲線所代表的結(jié)構(gòu)依次為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體．

解答 解：A、蛋白質(zhì)的合成是用氨基酸為原料的，而除培養(yǎng)液中的氨基酸含35S，細(xì)胞原本帶有的氨基酸可能含的是普通的32S，所以新合成的蛋白質(zhì)若全用32S的氨基酸，則就不含有35S了，A正確；
B、據(jù)圖甲可知，a核糖體、b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c高爾基體，據(jù)圖乙可知，d內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、e細(xì)胞膜、f高爾基體，B正確；
C、d、e、f膜面積變化不同，是因為它們之間發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化，而不是沒有聯(lián)系，C錯誤；
D、胰島素是分泌性蛋白，需要高爾基體加工分泌，D正確．
故選：C．

點評 本題的知識點是分泌蛋白的合成和分泌過程，生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，對于相關(guān)知識點的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列①、②、③、④均是遺傳物質(zhì)應(yīng)具有的特點．噬菌體侵染細(xì)菌實驗?zāi)軌蛑苯幼C實DNA作為遺傳物質(zhì)具有的特點是（　�。�
①分子結(jié)構(gòu)具有相對的穩(wěn)定性            ②能夠自我復(fù)制，保持前后代的連續(xù)性
③能通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，控制生物性狀　 ④能產(chǎn)生可遺傳的變異．
A．①②B．③④C．①④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是關(guān)于生命科學(xué)發(fā)展史和科學(xué)方法的問題：
（1）孟德爾在總結(jié)了前人失敗的原因的基礎(chǔ)上，運用科學(xué)的研究方法，經(jīng)八年觀察研究，成功的總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學(xué)的奠基人．請回答：孟德爾選用豌豆為試驗材料，是因為豌豆各品種間有易區(qū)分的相對性狀，而且是自花傳粉和閉花授粉植物，可以避免外來花粉的干擾．研究性狀遺傳時，由簡到繁，先從一對相對性狀的手，然后再研究兩對或兩對以上相對性狀，以減少干擾．在處理觀察到的數(shù)據(jù)時，應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法，得到前人未注意的子代比例關(guān)系．他根據(jù)試驗中得到的材料提出了假設(shè)，并對此作了驗證實驗，從而發(fā)現(xiàn)了基因分離定律和基因自由組合定律．
（2）1903年薩頓在研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞的形成過程中，發(fā)現(xiàn)基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系，通過類比推理方法得出的推論是基因在染色體上．
（3）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，1944年艾弗里在格里菲斯實驗的基礎(chǔ)上，通過實驗找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”，1952年赫爾希和蔡斯則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”，他們的實驗中共同、核心的設(shè)計思路是將DNA和蛋白質(zhì)分離開來，單獨、直接地觀察其作用．
（4）1953年，青年學(xué)者沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)并構(gòu)建了模型，從而獲得諾貝爾獎．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗的敘述，不正確的是（　　）
A．紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞不適宜做該實驗的材料
B．含RNA的區(qū)域被吡羅紅染色劑染成紅色
C．含DNA的區(qū)域被甲基綠染色劑染成綠色
D．實驗過程中，需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤深的區(qū)域移至視野中央

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖為一種激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（　　）
A．圖中a、b和c依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和分泌小泡
B．物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上始終是具有直接聯(lián)系的
C．該激素蛋白的加工過程所經(jīng)過的細(xì)胞器是b、d
D．有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會影響主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請結(jié)合所學(xué)中學(xué)生物學(xué)知識，回答下列有關(guān)問題．
（1）地震中存活率更高的往往是女性，是因為女性皮下脂肪厚，所以代謝產(chǎn)水更多，所以能在極端環(huán)境中存活的時間更長．等質(zhì)量的脂肪比等質(zhì)量的糖類代謝產(chǎn)水更多，是因為脂肪的H元素比例更高．
（2）假設(shè)在牛體內(nèi)有兩種具有生理功能的十八肽，但卻功能不同，請從化學(xué)構(gòu)成上分析原因是構(gòu)成多肽的氨基酸的種類、排列順序不同．
（3）細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，多細(xì)胞生物體與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換要以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)；多細(xì)胞生物體的生長發(fā)育要以細(xì)胞的增殖和分化為基礎(chǔ)，多細(xì)胞生物體的遺傳與變異要以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)．
（4）RNA在化學(xué)組成上與DNA不同的是RNA含有核糖、尿嘧啶，不含有脫氧核糖、胸腺嘧啶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下列甲、乙、丙圖分別是生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請分析回答

（1）圖甲的①～⑤中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是②；圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級精母細(xì)胞．
（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是a．圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為2、0、2．
（3）圖甲⑤中存在的等位基因是B、b，造成這一結(jié)果的可能原因有基因突變或在四分體中的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是（　�。�
A．核糖體B．線粒體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．請完成下面的概念圖

①主動運輸②自由擴(kuò)散③葡萄糖進(jìn)入哺乳動物紅細(xì)胞．

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同步練習(xí)冊答案