A. | 2 個(gè) | B. | (2n-2 )個(gè) | C. | 2n 個(gè) | D. | (2n-2)個(gè) |
分析 1、DNA分子復(fù)制的結(jié)果:一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后,能得到2n個(gè)子代DNA分子.
2、DNA分子復(fù)制的方式為半保留復(fù)制,即新合成的每個(gè)DNA分子中,都保留了原來DNA分子的一條鏈.
解答 解:將大腸桿菌的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,然后置于不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng).當(dāng)DNA分子復(fù)制n次后得到2n個(gè)子代DNA分子,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),子代中有2個(gè)DNA分子含有一條親代鏈,即含有15N標(biāo)記,其余DNA分子均不含15N標(biāo)記.因此不含15N的DNA分子數(shù)為2n-2.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的過程及結(jié)果,明確一個(gè)DNA分子復(fù)制n次可形成2n個(gè)子代DNA分子;掌握DNA分子半保留復(fù)制方式,能根據(jù)題干要求計(jì)算出子代中不含15N的DNA分子數(shù).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理信息 | B. | 化學(xué)信息 | C. | 行為信息 | D. | 營養(yǎng)信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有病毒都能引起細(xì)胞發(fā)生癌變 | |
B. | 不健康的生活方式一定會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變 | |
C. | 人體正常細(xì)胞中沒有與癌變有關(guān)的基因 | |
D. | 癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往會(huì)發(fā)生顯著變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為研究光照和赤霉素(GA)對(duì)某種植物種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn),環(huán)境條件相同且適宜(GA缺陷型是基因突變?cè)斐刹荒芎铣蒅A的植株)。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不合理的是 ( )
條件 | A組:植株的種子 | CA缺陷形植株的種子 | |
B組:加適宜濃度的CA | C組:加等量的蒸餾水 | ||
黑暗 | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) |
適宜光照 | 萌發(fā) | 萌發(fā) | 不萌發(fā) |
A.光照能促進(jìn)種子萌發(fā)
B.赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)
C.光照和赤霉素都是種子萌發(fā)的必要條件
D.光照通過促進(jìn)赤霉素的合成促進(jìn)種子萌發(fā)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種密碼子都有相對(duì)應(yīng)的氨基酸 | |
B. | HIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板 | |
C. | 真核生物基因表達(dá)的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程 | |
D. | 一個(gè)基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 200 個(gè) | B. | 400 個(gè) | C. | 600 個(gè) | D. | 1200 個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸后膜上的受體蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)釋放的位置 | |
B. | K+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵饬餍纬赏庹齼?nèi)負(fù)的靜息電位 | |
C. | 組織液中Na+濃度的大小與動(dòng)作電位峰值的大小無關(guān) | |
D. | 突觸后神經(jīng)元在產(chǎn)生動(dòng)作電位后,也可能釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述,正確的是()
A.酶的活性隨著pH值的增加而增強(qiáng)
B.酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸
C.酶作為催化劑,能提供化學(xué)反應(yīng)所需的能量
D.酶的空間結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生改變,酶將失去生物學(xué)活性
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