細(xì)胞內(nèi)下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)不需要消耗ATP

A．乙酰膽堿釋放到突觸間隙 B．睪丸酮進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C．在核糖體上合成多肽鏈過程 D．紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)

B．漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞

C．HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷

D．大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三特保班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因重組的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．格里菲思實(shí)驗(yàn)中，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的本質(zhì)是基因重組

B．生物體有性生殖過程中，非同源染色體之間交換部分片段可導(dǎo)致基因重組

C．生物體有性生殖過程中，控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組

D．減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合。

（1）由圖可知：血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是 ，其中樞位于 。支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島β細(xì)胞的分泌，卻不影響胰島α細(xì)胞的分泌，原因是 。

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加 ，測定并比較施加試劑前后血液中 。

（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結(jié)果見下表。請?jiān)诖痤}卡指定位置構(gòu)建一坐標(biāo)圖，并在坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出血漿中胰島素濃度（μU·mL-1）變化趨勢的曲線圖。

時(shí)間/min

0

30

60

90

120

150

血糖濃度/mg·mL-1

0.75

1.25

1.10

0.90

0.75

0.75

（4）胰島β細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu)，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生（抗體1/抗體2）

消滅病毒時(shí)可破壞胰島β細(xì)胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過 治療。

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科目：高中生物 來源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)研究了一個(gè)涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系（如圖），其中一種是伴性遺傳病。不能得到的結(jié)論是

A．甲病是伴X染色體隱性遺傳病

B．甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律

C．Ⅰ-3能產(chǎn)生四種基因型的卵細(xì)胞

D．Ⅱ-7不可能攜帶乙病的致病基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二12月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（ ）

A．進(jìn)行ATP的合成 B．進(jìn)行DNA復(fù)制

C．存在血紅蛋白 D．存在呼吸酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

PCR是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的縮寫，利用PCR技術(shù)可對目的基因進(jìn)行擴(kuò)增。請根據(jù)下面PCR反應(yīng)原理示意圖回答有關(guān)問題:

（1）PCR的原理是 。

（2）PCR技術(shù)使DNA解鏈?zhǔn)峭ㄟ^ 實(shí)現(xiàn)的，DNA的這種解鏈現(xiàn)象在一定的條件下是 （填“可逆的”或“不可逆的”）。

（3）DNA解鏈后冷卻的目的是讓 與 相結(jié)合。

（4）當(dāng)溫度加熱至70～75℃時(shí)，是 酶把單個(gè)脫氧核背酸，通過 鍵連接到引物上。如此逐漸延伸形成互補(bǔ)鏈，進(jìn)而使目的基因加倍。

（5）通過重復(fù)循環(huán)（3）、（4）、（5）過程，使目的基因以 形式擴(kuò)增。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中I、II為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)中堿基對缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．c中堿基對若發(fā)生變化，生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變

C．在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，b、c間可發(fā)生交叉互換

D．基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省“七校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)核酸的敘述中，與事實(shí)不相符的是（ ）

A．堿基組成相同的核苷酸不一定相同

B．若核酸中含有堿基T或脫氧核糖，則為DNA

C．原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

D．大腸桿菌和酵母菌的DNA不同

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