下列敘述中與胚胎發(fā)育相符合的是(  )
A、由胚層形成組織器官的過程叫做孵化
B、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)可進(jìn)一步分化形成外胚層、中胚層和內(nèi)胚層
C、早期胚胎發(fā)育的順序是卵裂期→囊胚期→桑椹胚→原腸胚
D、囊胚期滋養(yǎng)層的細(xì)胞將來發(fā)育成胎兒
考點(diǎn):動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程
專題:
分析:動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程:
(1)受精場(chǎng)所是母體的輸卵管.
(2)卵裂期:細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量不斷增加,但胚胎的總體體積并不增加,或略有減。    
(3)桑椹胚:胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí),胚胎形成致密的細(xì)胞團(tuán),形似桑椹.是全能細(xì)胞.
(4)囊  胚:細(xì)胞開始出現(xiàn)分化(該時(shí)期細(xì)胞的全能性仍比較高).聚集在胚胎一端個(gè)體較大的細(xì)胞稱為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來發(fā)育成胎兒的各種組織.中間的空腔稱為囊胚腔;而滋養(yǎng)層將發(fā)育為胚胎的胎盤和胎膜.
(5)原腸胚:有了三胚層的分化,具有囊胚腔和原腸腔.
解答: 解:A、孵化是指囊胚從透明帶出來,進(jìn)入母體子宮內(nèi),并植入子宮內(nèi)膜的過程,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)可進(jìn)一步分化形成外胚層、中胚層和內(nèi)胚層,B正確;
C、早期胚胎發(fā)育的順序是受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→分化成組織、器官等→幼體,C錯(cuò)誤;
D、囊胚期滋養(yǎng)層的細(xì)胞將來發(fā)育成胚胎的胎盤和胎膜,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了胚胎發(fā)育的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記胚胎發(fā)育的各個(gè)階段;識(shí)記孵化的概念,明確囊胚期時(shí)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層發(fā)育的方向,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi),調(diào)整pH至6.8,保存于37℃的水浴鍋內(nèi).過一段時(shí)間后,容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是(  )
A、淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B、唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、乳清蛋白、水
C、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
D、唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是(  )
A、精子B、病毒
C、乳酸菌D、受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

家蠶為ZW型性別決定,凡具有ZW染色體的個(gè)體發(fā)育為雌性,而有ZZ染色體的個(gè)體則發(fā)育為雄性.某蛾類僅具有一對(duì)常染色體(C1和C2),并以與家蠶相同的ZW方式?jīng)Q定其性別.
(1)如圖為某蛾類的原始生殖細(xì)胞,該生物產(chǎn)生的染色體組合為C1Z的配子的概率為
 

(2)在某些雄蛾中發(fā)現(xiàn)一種遺傳性白化癥.研究者把5只有關(guān)的雄蛾進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其中3只帶有白化基因,將這3只雄蛾與多只正常雌蛾(無親緣關(guān)系)交配,得到220個(gè)幼蛾,其中55只白化幼蛾均為雌性,該白化性狀屬于
 
性狀,表現(xiàn)型正常的幼蛾中,雌雄個(gè)體的基因型分別是
 
 
(控制性狀的基因用A-a表示).
(3)家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,假如家蠶中f是位于Z、W染色體同源區(qū)段上的隱性致死基因,即ZfZf、ZfWf的受精卵將不能發(fā)育.為了得到雄性:雌性=2:1的后代,選擇親本的基因型是
 
.為了得到雌性:雄性=2:1的后代,選擇親本的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程.如圖為該過程的某一時(shí)期示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B、該圖表示的是桑椹胚時(shí)期
C、胚胎從①中伸展出來的過程叫孵化
D、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中的細(xì)胞分化開始于圖示時(shí)期,終止于生命結(jié)束

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)操作的敘述,不正確的是( 。
A、泡菜制作需要配制鹽水,其中水與鹽的質(zhì)量比為4:1
B、發(fā)酵過程中,在泡菜壇蓋邊沿的水槽中一次性注滿水即可
C、制備樣品處理液時(shí),加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì),得到澄清溶液
D、在泡菜的腌制過程中,要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是泡菜的制作及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是
 

(2)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為
 
,鹽水煮沸的目的是
 
,冷卻后再使用的目的是
 

(3)泡菜的制作方法不當(dāng),很容易造成泡菜變質(zhì),甚至發(fā)霉變味,發(fā)霉主要與
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅(2n=8)的紅眼與白眼由一對(duì)等位基因E和e控制,長(zhǎng)翅與殘翅由另一對(duì)等值基因H和h控制.一對(duì)果蠅的后代.性狀如表所示:
長(zhǎng)翅、紅眼殘翅、紅眼長(zhǎng)翅、白眼殘翅、白眼
雌蠅
3
4
1
4
00
雄蠅
3
8
1
8
3
8
1
8
請(qǐng)回答下列問題:
(1)要測(cè)定果蠅的基因組,應(yīng)選
 
(填“雌性”或”雄性”)果蠅為對(duì)象.測(cè)繪
 
條染色體的
 

(2)果蠅正常發(fā)育過程,細(xì)胞中最多有
 
條染色體,產(chǎn)生配子的過程中可形成
 
個(gè)四分體.
(3)推測(cè)親本的基因型和表現(xiàn)型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)艾滋病人體內(nèi)生物化學(xué)方面的變化,圖中①②③三條曲線分別表示( 。
A、病毒的數(shù)量、抗體的濃度、T細(xì)胞的數(shù)量
B、病毒的數(shù)量、T細(xì)胞的數(shù)量、抗體的濃度
C、抗體的濃度、病毒的數(shù)量、T細(xì)胞數(shù)量
D、抗體的濃度、T細(xì)胞的數(shù)量、病毒的數(shù)量

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