16．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的一項是（　�。�
①培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
②培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素的比例影響愈傷組織的生長和分化
③離體器官或組織的細(xì)胞通過脫分化形成愈傷組織
④同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同．
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

分析 植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個重要的過程，決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要．脫分化過程要避光，否則會形成維管組織，不形成愈傷組織，而再分化過程需要光照．同一植株不同細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因不一定相同，如花粉細(xì)胞培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞的基因只有體細(xì)胞的一半．

解答 解：①植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需添加蔗糖，目的是提供營養(yǎng)，同時調(diào)節(jié)滲透壓，①正確；
②生長素和細(xì)胞分裂素的使用比例不同，培養(yǎng)的結(jié)果不同．生長素和細(xì)胞分裂素的比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進(jìn)愈傷組織的生長．②正確；
③離體器官或組織的細(xì)胞通過脫分化形成愈傷組織，③正確；
④同一植株不同細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因不一定相同，如花粉細(xì)胞培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞的基因只有體細(xì)胞的一半，④錯誤．
①②③正確．
故選：B．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，解決生物學(xué)問題和得出正確結(jié)論的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級期末）下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中正確的是（ ）

選項

待檢測的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

西瓜汁中的還原糖

斐林試劑

磚紅色沉淀

B

花生子葉

蘇丹Ⅲ染液

黃色

C

DNA

健那綠染液

藍(lán)綠色

D

酒精

重鉻酸鉀（酸性條件下）

灰綠色

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級期末）下列相關(guān)的敘述中，正確的有幾項（ ）

①血液、組織液和淋巴等共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境

②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元

③水鹽平衡的調(diào)節(jié)是通過體液調(diào)節(jié)完成的

④人體從炎熱環(huán)境到達(dá)寒冷環(huán)境后，身體散熱量減少，產(chǎn)熱量增加

⑤抗體、抗生素和溶菌酶等人體免疫系統(tǒng)分泌的物質(zhì)在免疫調(diào)節(jié)中具有重要作用

⑥體液免疫過程中，吞噬細(xì)胞起到攝取、處理、呈遞抗原和消化抗原抗體復(fù)合物的作用．

A．一項 B．二項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述，不正確的是（　�。�
A．在土壤中分解尿素的細(xì)菌的分禽和計數(shù)實驗中，應(yīng)采用平板劃線法
B．制作果醋時應(yīng)不斷通入無菌空氣
C．通過比色法來檢測亞硝酸鹽含量需要制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液
D．利用DNA和蛋白質(zhì)在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同提取DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖表示月季的單倍體植株培育過程，敘述不正確的是（　�。�
A．該過程運用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B．除了生長素和細(xì)胞分裂素外，在培養(yǎng)液中還需加赤霉素等
C．假如月季體細(xì)胞的染色體數(shù)為2n=M個，則B瓶中植株的染色體數(shù)為M個
D．假如月季的基因型為AaBb（兩對基因分別位于兩對同源染色體上），則B瓶中植株基因型有四種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．從玫瑰花中提取出的玫瑰精油被稱為“液體黃金”，是世界香料工業(yè)不可取代的原料，多用于制造高級香水、化妝品等．提取出的玫瑰精油不含有任何添加劑或化學(xué)原料，是純天然的護(hù)膚品，具有極好的抗衰老和止癢作用，能夠促進(jìn)細(xì)胞的再生、防止肌膚老化、撫平肌膚細(xì)紋，還具有使人放松、愉悅心情的功效．玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，揮發(fā)性較強．
（1）根據(jù)材料中介紹的玫瑰精油的性質(zhì)，要提取玫瑰精油可以用水中蒸餾和萃取法提取，但一般采用水中蒸餾的方法，其原因是該法具有設(shè)備簡單、成本低、易操作的優(yōu)點．提取時，玫瑰花瓣與清水的質(zhì)量比為1：4．
（2）某同學(xué)在實驗中設(shè)計了如圖所示的裝置提取玫瑰精油，指出該裝置中的兩個錯誤，并予以改正．
①錯誤1：溫度計位置過低；改正：溫度計的水銀球與蒸餾燒瓶的支管口下沿保持水平．
②錯誤2：冷凝管進(jìn)水口、出水口接錯；改正：冷凝管進(jìn)水口應(yīng)該在下，出水口應(yīng)該在上，與蒸氣流向相反．
（3）對用上述裝置接收到的乳濁液進(jìn)行如下處理：玫瑰油與水的混合物$\stackrel{試劑A}{→}$分層$\stackrel{裝置B}{→}$油層$\stackrel{試劑C}{→}$無水玫瑰精油$\stackrel{過濾}{→}$較純凈的玫瑰精油．
試劑A是NaCl溶液．試劑C是無水Na2SO4．裝置B是分液漏斗．試劑C的作用是吸去油層中少量水分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是一個白化病和色盲病的遺傳系譜圖（5、12號為同一種遺傳病患者），下列敘述不正確的是（　�。�
A．由8、12號個體可以得出5號個體得的是白化病
B．1號和10號個體的基因型分別是AaXBXb，aaXbY
C．6號是純合體的概率是$\frac{1}{8}$
D．13號個體為7、8夫婦剛出生的兒子，該個體不患病的概率為$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級期末）下列各項中，可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實例的是（ ）

A．小強將酸奶飲入胃中 B．洗澡時耳中進(jìn)水

C．氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞中 D．病人點滴生理鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．密碼子在（　�。�
A．rRNA上B．DNA上C．mRNA 上D．tRNA上

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