【題目】如圖表示淋巴和另外三種液體之間相互關(guān)系的示意圖，下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 丙與乙之間的關(guān)系表示錯(cuò)誤

B. 如果甲與乙之間的水分交換失去平衡，可能會(huì)引起組織水腫

C. 淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡，而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運(yùn)回乙

D. 四種液體之間不斷發(fā)生物質(zhì)交換為細(xì)胞提供了必需的物質(zhì)并排出了代謝廢物

【答案】A

【解析】試題根據(jù)圖中各液體之間的關(guān)系可以判斷：丙是細(xì)胞內(nèi)液，乙是血漿，甲是組織液．

解：A、正常情況下，甲組織液和丙細(xì)胞內(nèi)液進(jìn)行雙向交換，但是如果丙是紅細(xì)胞內(nèi)液，丙與乙兩者可以進(jìn)行交換，所以也不能說(shuō)丙與乙之間的關(guān)系全錯(cuò)誤，A錯(cuò)誤；

B、如果甲組織液與乙血漿之間的水分失去平衡，例如血漿蛋白含量過(guò)低，會(huì)導(dǎo)致水分流向組織液，會(huì)引起組織水腫，B正確；

C、淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡，而且能夠?qū)⒓字猩倭康牡鞍踪|(zhì)運(yùn)回乙，維持組織液的滲透壓的穩(wěn)定，C正確；

D、四種液體之間不斷發(fā)生物質(zhì)交換為細(xì)胞提供了必須的物質(zhì)并排出了代謝廢物，D正確．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)描述（均為正常情況下）符合如圖坐標(biāo)曲線變化規(guī)律的是

A. X表示氧氣濃度，Y可表示酵母菌體內(nèi)ATP的產(chǎn)生速率

B. X表示淀粉溶液濃度，Y可表示淀粉酶催化淀粉分解的速率

C. X表示生長(zhǎng)素溶液濃度，Y可表示植物莖段的生長(zhǎng)速率

D. X表示基因型為Aa的二倍體植株自交代數(shù)，Y表示后代中雜合子所占的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖。刺激b點(diǎn)（b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn)），檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法不正確的是

A. 電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 通過(guò)檢測(cè)①的電位變化和肌肉收縮，可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C. 興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D. 若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從環(huán)保上講，加酶洗衣粉比普通洗衣粉好在哪種元素含量少甚至沒有 ( )

A. N B. P

C. Ca D. Mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因（DNA片段）都是多聚體，它們的單體分別依次是（ ）

A. 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA

B. 蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖

C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸

D. 麥芽糖、多肽、核苷糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三江源自然保護(hù)區(qū)位于青藏高原腹地，是世界高海拔地區(qū)生物多樣性最集中、生態(tài)最敏感的地區(qū)。高原鼠兔是保護(hù)區(qū)內(nèi)的重要物種之一，下圖是與高原鼠兔有關(guān)的部分食物網(wǎng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈，鷹獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)?/span>______________。

（2）自然保護(hù)區(qū)內(nèi)各種生物種群的集合叫做___________，其中物種數(shù)目的多少稱為____________，可反映生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。若自然保護(hù)區(qū)內(nèi)高原鼠兔起始年種群數(shù)量為52只，種群數(shù)量以一定的增長(zhǎng)率(λ)增長(zhǎng)，那么x年后，高原鼠兔的種群數(shù)量Nx=_____________，若不加以防治，將導(dǎo)致該自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)的______________銳減。

（3）高原鼠兔的大量繁殖對(duì)當(dāng)?shù)氐母吆莸槲：?yán)重。為了控制高原鼠兔的數(shù)量，開始使用藥物毒殺高原鼠兔，一段時(shí)間后高原鼠兔數(shù)量反而會(huì)爆發(fā)性增長(zhǎng)，原因是_____________。后來(lái)科研人員引入高原鼠兔的專一性寄生蟲——艾美耳球蟲，對(duì)高原鼠兔有較強(qiáng)的致死性，該高寒草甸逐漸恢復(fù)穩(wěn)定，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)方式是_______________。若干年后，高原鼠兔種群數(shù)量回升，最可能的原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜蛋白的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)細(xì)胞膜上存在鉀離子通道蛋白

B. 甲狀腺細(xì)胞膜上具有促甲狀腺激素釋放激素的受體蛋白

C. 神經(jīng)細(xì)胞突觸前膜存在各種遞質(zhì)的載體蛋白，將遞質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞

D. 癌細(xì)胞膜上存在較多的糖蛋白，使癌細(xì)胞容易擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于肽鍵中

B. 在鹽析作用下蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化

C. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞后仍能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

D. 分泌蛋白的合成過(guò)程需耗能，轉(zhuǎn)運(yùn)和分泌過(guò)程不耗能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為光學(xué)顯微鏡下觀察到的某植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，圖2為質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)流程圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖2實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照

B. 圖1所示結(jié)果只能在圖2中C處觀察到

C. 圖1若視野比較暗，則只能通過(guò)調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮

D. 圖1細(xì)胞若繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離，則該細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng)

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