11.如圖表示某農(nóng)作物的兩種育種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)④過(guò)程運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),E幼苗的獲得利用了細(xì)胞的全能性.
(2)過(guò)程④⑤的育種方法是單倍體育種,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異.
(3)若C品種的基因型為AaBbdd,則D植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$.
(4)若C作物為水稻,非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀,經(jīng)③過(guò)程形成的花粉粒加碘液染色,顯微鏡下觀察,花粉有一半是藍(lán)黑色,一半是橙紅色,實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了基因的分離規(guī)律.過(guò)程①②的育種方法是雜交育種.

分析 分析題圖:圖示表示兩種育種方法,過(guò)程①表示雜交、過(guò)程②表示自交、過(guò)程③表示減數(shù)分裂形成配子、過(guò)程④表示花藥離體培養(yǎng)、過(guò)程⑤表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,其中①②表示雜交育種,①③④⑤表示單倍體育種.

解答 解:(1)④過(guò)程表示花藥離體培養(yǎng),需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是細(xì)胞的全能性.
(2)④過(guò)程采用花藥離體培養(yǎng)法得到單倍體植株,⑤過(guò)程誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,可見(jiàn)過(guò)程④⑤的育種方法為單倍體育種,其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異.
(3)若C品種的基因型為AaBbdd,根據(jù)基因自由組合定律,D植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體(純合體)占總數(shù)的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×1=\frac{1}{4}$.
(4)③過(guò)程形成的花粉粒加碘液染色,顯微鏡下觀察,花粉有一半是藍(lán)黑色,一半是橙紅色,說(shuō)明減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因分離,并分配到不同的配子中,驗(yàn)證了基因的分離定律.過(guò)程①②的育種方法是雜交育種,原理是基因重組.
故答案為:
(1)植物組織培養(yǎng)  全能性
(2)單倍體育種  染色體變異
(3)$\frac{1}{4}$
(4)基因的分離
(5)雜交育種

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合育種流程圖,重點(diǎn)考查雜交育種和單倍體育種的相關(guān)知識(shí),還涉及到植物組織培養(yǎng)、基因自由組合定律等知識(shí),考查范圍較廣.要求學(xué)生能識(shí)記雜交育種和單倍體育種的原理、方法等知識(shí),并能根據(jù)所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng)或采用的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下圖中不屬于精子形成過(guò)程的是( )。

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2.下列哪項(xiàng)基因工程對(duì)人類(lèi)有益無(wú)害( 。
A.將抗病毒的干擾素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中批量生產(chǎn)干擾素
B.將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌的致病菌
C.將某種生物毒素的基因與流感病毒基因拼接
D.將流感病毒基因進(jìn)行改造,可引起某種動(dòng)物染病

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19.在某自然保護(hù)區(qū)中,A物種與B物種的種群數(shù)量變化如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A.A物種與B物種的相互關(guān)系是捕食關(guān)系,B為捕食者,A為被捕食者
B.A與B之間的信息傳遞方向?yàn)椋篈→B
C.A物種種群數(shù)量變化受出生率和死亡率的影響,還受遷入和遷出等的影響
D.A物種和B物種各自種群內(nèi)均會(huì)出現(xiàn)種內(nèi)斗爭(zhēng)

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6.純合的黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交,在F2中得到綠皺種子192粒.按理論推算,應(yīng)獲得能穩(wěn)定遺傳的綠圓種子(  )
A.192粒B.576粒C.384粒D.1728粒

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16.大量出汗后會(huì)產(chǎn)生渴覺(jué),產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng)中樞分別位于(  )
A.口腔粘膜和下丘腦B.大腦皮層和下丘腦
C.下丘腦和大腦皮層D.口腔粘膜和大腦皮層

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3.如圖為四種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中AB(填字母)屬于原核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞主要區(qū)別是有無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核
(2)A細(xì)胞壁的成分主要是肽聚糖,C細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠.
(3)A~D共有的細(xì)胞器是核糖體,C與D相比,C特有的細(xì)胞器是葉綠體、液泡,D特有的細(xì)胞器是中心體.
(4)圖示細(xì)胞所代表的生物一定是生產(chǎn)者的是BC(填字母)
(5)上述四個(gè)圖示組成的生物中,細(xì)胞增殖方式可進(jìn)行有絲分裂的是CD(填字母),CD(填字母)細(xì)胞組成的生物能夠遵循遺傳的基本規(guī)律.
(6)A細(xì)胞組成的生物的變異類(lèi)型為基因突變,D細(xì)胞組成的生物變異類(lèi)型為基因突變、基因重組、染色體變異.

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20.模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.而物理模型是指以實(shí)物或圖畫(huà)形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型.下圖為某同學(xué)所作的酶催化作用的模型.下列敘述正確的是( 。
A.該模型是物理模型,能很好地解釋酶的專(zhuān)一性
B.若圖中的C和D是同種物質(zhì),則B可以表示蔗糖
C.若圖中的B表示氨基酸,A表示酶,則該生理過(guò)程表示脫水縮合
D.人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶,也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程

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20.某小組為驗(yàn)證不同遮光處理對(duì)鐵線(xiàn)蓮光合作用的影響,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答問(wèn)題(曲線(xiàn)葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比):

(1)如圖甲所示,當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時(shí),隨著遮光比例增加,葉綠素含量增加,其中葉綠素b含量增加更多,由此推測(cè),這是對(duì)弱光環(huán)境的一種適應(yīng).當(dāng)遮光率達(dá)到90%時(shí),對(duì)該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的CO2量大于(填大于、小于或等于)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.
(2)某研究組獲得了鐵線(xiàn)蓮的葉黃素缺失突變體.研究小組設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)測(cè)量溶液中氧的含量,研究鐵線(xiàn)蓮的葉黃素缺失突變體與正常植株葉片對(duì)紅光吸收的差異.請(qǐng)回答:
①取A、B兩組上述裝置,兩反應(yīng)杯的溶液中均先加入等量NaHCO3溶液溶液,然后A、B組中分別加入等量的生理狀態(tài)相近的鐵線(xiàn)蓮的葉黃素缺失突變體與正常植株葉片.
②A、B兩組用同等強(qiáng)度的紅色光源照射.
③一段時(shí)間后,通過(guò)如圖乙所示計(jì)算機(jī)記錄并比較A、B兩組溶氧量的變化情況.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A、B兩組無(wú)明顯差異.原因是葉黃素主要吸收藍(lán)紫光,不吸收紅光.

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