基因型為AaBbccXdY的個(gè)體,產(chǎn)生abcY配子的概率為(  )
A、
1
2
B、
1
16
C、不能確定
D、
1
8
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:解答本題最簡(jiǎn)單的方法是逐對(duì)分析法,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.據(jù)此答題.
解答: 解:基因型為Aa的個(gè)體產(chǎn)生a配子的概率是
1
2
;基因型為Bb的個(gè)體產(chǎn)生b配子的概率為
1
2
;基因型為cc的個(gè)體產(chǎn)生c配子的概率為1;基因型為XdY的個(gè)體產(chǎn)生Y配子的概率為
1
2
.因此基因型為AaBbccXdY的個(gè)體產(chǎn)生abcY配子的概率為
1
2
×
1
2
×1×
1
2
=
1
8

故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為調(diào)查某池塘中草魚的種群密度,用網(wǎng)捕獲了70條魚,其中草魚20條,做標(biāo)記后放回池塘.半個(gè)月后又捕獲了20條魚,其中有標(biāo)記的草魚6條,沒有標(biāo)記的草魚12條,則該池塘中草魚大約有( 。
A、20條B、7條
C、25條D、60條

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、人體中能夠組成蛋白質(zhì)的氨基酸約為20種
B、有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成,這樣的氨基酸稱為非必需氨基酸
C、氨基酸分子之間通過脫水縮合形成的化學(xué)鍵叫肽鍵
D、不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示幾個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,則下列敘述正確的是(  )
A、與感受器相連的部位是A和C,B與效應(yīng)器相連
B、若在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則f點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正,并在b點(diǎn)可測(cè)到電位變化
C、圖中共有四個(gè)神經(jīng)元,3個(gè)完整的突觸
D、若在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則f點(diǎn)不會(huì)測(cè)到電位變化,而下一神經(jīng)元的興奮將會(huì)加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因突變敘述中,不正確的是( 。
A、基因突變能使生物產(chǎn)生新基因
B、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變
C、基因突變一般對(duì)生物是有害的,但是,也有的基因突變是有利的
D、在自然狀態(tài)下,基因突變的頻率是很高的

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科目:高中生物 來源: 題型:

與光合作用有關(guān)的色素和酶分別分布在葉綠體的( 。
A、類囊體薄膜上,類囊體薄膜上和基質(zhì)中
B、內(nèi)膜和類囊體薄膜上,類囊體薄膜和基質(zhì)中
C、內(nèi)膜和類囊體薄膜上,基質(zhì)中
D、類囊體薄膜上,內(nèi)膜和基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用的產(chǎn)物中,氧氣中的氧和葡萄中的氧分別來自( 。
A、CO2、H2O
B、H2O、CO2
C、CO2、CO2
D、H2O、H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中,假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n,羊糞便中含有的能量為33%n,呼吸作用散失的能量為34%n,則( 。
A、貯存在羊體內(nèi)的能量為66%n
B、羊同化的能量為67%n
C、由羊流向分解者的能量為33%n
D、由羊流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為66%n

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子中含有的單糖是( 。
A、葡萄糖B、脫氧核糖
C、核糖D、果糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案