在細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程中,做出了重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家包括( 。
①維薩里   ②羅伯特-胡克    ③列文-胡克    ④馬爾比基   ⑤施萊登  
⑥施旺     ⑦耐格里        ⑧魏爾肖       ⑨達(dá)爾文     ⑩孟德爾.
A、①②③④⑤⑥⑦⑧
B、①②③④⑤⑥
C、①②⑤⑥⑨⑩
D、①③⑤⑥⑧⑨
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程:
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn),涉及到英國(guó)的羅伯特?虎克(1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞)和荷蘭的范?列文胡克(1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子,活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)).
2、理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合:在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下,德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō).
3、細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn):涉及德國(guó)的魏爾肖.
解答: 解:①維薩里是著名的醫(yī)生和解剖學(xué)家,近代人體解剖學(xué)的創(chuàng)始人.使對(duì)人體的研究到達(dá)組織水平.  
②英國(guó)科學(xué)家羅伯特?虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者.
③列文-胡克用自制的顯微鏡觀察了細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等.
④意大利的馬爾比基用顯微鏡觀察了動(dòng)植物細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu).
⑤施萊登和施旺提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō).  
⑥施萊登和施旺提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō).   
⑦耐格里觀察了植物根尖有絲分裂的過(guò)程.       
⑧魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的發(fā)展.       
⑨達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說(shuō).    
⑩孟德爾建立了遺傳的分離定律和自由組合定律.
則在細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程中,做出了重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家包括①維薩里 ②羅伯特-胡克  ③列文-胡克 ④馬爾比基 ⑤施萊登 ⑥施旺 ⑦耐格里 ⑧魏爾肖
故選:A
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程,識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及意義,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用性外激素在田間誘捕害蟲,可以降低害蟲的種群密度.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、性外激素是生態(tài)系統(tǒng)中的一種物理信息
B、性外激素是生態(tài)系統(tǒng)中的一種化學(xué)信息
C、性外激素是生態(tài)系統(tǒng)中的一種行為信息
D、性外激素是一種沒有揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體組織液中的氧氣要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物,需要通過(guò)的磷脂分子層(  )
A、2層B、3層C、4層D、6層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的( 。
A、大腸桿菌B、艾滋病病毒
C、草履蟲D、蘑菇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( 。
A、生長(zhǎng)在沙漠里的仙人掌中含量最多的化合物是水
B、種子失去自由水后不能萌發(fā)
C、溫度適當(dāng)升高會(huì)使細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升
D、越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),a~d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在“[]”中填寫數(shù)字或符號(hào),在“_”上填寫文字):

(1)請(qǐng)從①~④中選出兩個(gè)生物大分子[
 
]、[
 
].
(2)物質(zhì)①存在于真核細(xì)胞的[
 
]結(jié)構(gòu)中,用無(wú)水乙醇提取該類物質(zhì)后,在濾紙條上物質(zhì)分離的原因是
 

(3)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[
 
],在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是[
 
].
(4)能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是[
 
],發(fā)生b反應(yīng)的細(xì)胞器是[
 
].
(5)圖c所示為
 
膜,它與細(xì)胞的能量代謝有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能,請(qǐng)分析回答:

(1)A是
 
,E在動(dòng)物體內(nèi)是指
 

(2)F是
 
,除此之外,脂質(zhì)還包括
 
和固醇.
(3)C是
 

(4)H是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞為
 
生物細(xì)胞,判斷的理由是
 

(2)該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比,所共有的結(jié)構(gòu)包括[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(3)該生物絕大多數(shù)種類是
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物.
(4)該生物的遺傳物質(zhì)存在于[
 
]
 
中.
(5)該生物具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次依次是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)真核生物和原核生物的敘述不正確的是(  )
A、有的真核生物不能進(jìn)行有性生殖
B、理論上都能進(jìn)行無(wú)性生殖
C、遺傳物質(zhì)都是DNA
D、地球上真核生物比原核生物出現(xiàn)早

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