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下圖為人體某過程的變化曲線。下列有關敘述，正確的是

A．若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段感受刺激的是溫覺感受器，此時血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素

B．若某健康人A點前從未接觸過某病菌，該圖A、C兩點表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化，則AB、CD段產生抗體的漿細胞都來自兩種細胞的分化

C．若該圖表示正常人一天內體溫變化，則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動

D．若該圖表示正常人進食后的血糖濃度變化，則AB段血液中胰島素含量上升，肝臟在BD段起到了重要作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病，容易感染的人群主要是那些有機會接觸因炭疽熱致死的動物尸體及其制品的人，例如牧場工人、屠宰場工人等．對炭疽病疑似患者，可根據噬菌體的宿主專一性，通過實驗確診．
（1）細菌培養(yǎng)和鑒定：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落．挑選可疑菌落，接種在液體培養(yǎng)基中，置于35℃環(huán)境下培養(yǎng)24小時．取等量菌液分別置于A、B試管中，實驗組加入生理鹽水配制的澄清噬菌體液，對照組加入等量的生理鹽水，置于35℃環(huán)境下培養(yǎng)6小時．
（2）回答以下相關問題：
①對配制的液體培養(yǎng)基等需采取高壓滅菌方法滅菌；實驗所用液體培養(yǎng)基的碳源為有機碳（填“無機碳”或“有機碳”）．
②接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是細菌大量繁殖、細菌代謝產物的積累若實驗組和對照組同時培養(yǎng)6小時后，實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低（填“高”或“低”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除．
③炭疽病的傳播途徑屬于接觸傳播，通過該途徑傳播的疾病還有艾滋病、乙肝等．早在1876年德國細菌學家科赫就已分離出炭疽芽孢桿菌．對易感人群，可接種炭疽病疫苗，該疫苗最早是由科學家巴斯德發(fā)明的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊三中高二6月學情調查A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

在人體內，HIV病毒與特異性抗體結合后產生沉淀，被吞噬細胞攝取后徹底水解可得到

A. 核糖、多種氨基酸 B. 磷脂、20種氨基酸

C. 5種含氮堿基、20種氨基酸 D. 4種核糖核苷酸、多種氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物生命活動受多種激素相互作用，共同調節(jié)。圖甲表示生長素對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在萌發(fā)過程中幾種激素含量的變化情況。表丙是不同濃度的油菜素甾醇水溶液對菠菜幼苗生長影響的實驗結果。請回答下列問題。

表丙：不同濃度的油菜素甾醇水溶液對菠菜幼苗生長影響的實驗結果(a～e依次增大)

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高(cm)

16

20

38

36

20

12

（1）圖甲中B、C兩點是不同濃度生長素對根的生理作用效果，試寫出能體現(xiàn)其生理作用特點的兩種生理現(xiàn)象____________________。

（2）從圖乙可以看出________對種子萌發(fā)起抑制作用。

（3）請在表丙實驗的基礎上完善探究油菜素甾醇促進菠菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：

①________________________________________________________________；

②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的菠菜幼苗，均等分成若干組，每組有等量的多株菠菜，并編號。

③分別用等量且適宜的上述一系列濃度梯度的油菜素子醇水溶液噴灑對應組的菠菜幼苗；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，測量并記錄菠菜株高，計算取平均值。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為人體內部分神經調節(jié)和體液調節(jié)過程的示意圖，其中序號和X指的是相應的激素。下列相關敘述正確的是

A.圖2中反射弧的神經中樞為下丘腦，該器官不能向內環(huán)境釋放抗利尿激素

B.除皮膚和骨骼肌處的細胞不含激素②的受體外，其他細胞都含有

C.血液是內環(huán)境的重要組成成分，血液與組織液之間可以相互轉化

D.圖1中的a、b、c共同組成了突觸，興奮在該處的傳遞具有單向性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗證胚芽鞘尖端確實能產生促進生長的某種物質，用胚芽鞘和瓊脂快等材料進行實驗時，對照實驗的設計思路是

A、完整胚芽鞘分別置于單側光照射和黑暗條件下

B、胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側

C、未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側

D、胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某一種神經纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A．在X處給予適宜刺激，電流表的指針將發(fā)生兩次相同方向的偏轉

B．興奮傳導過程中，a、b間膜內電流的方向為b-a

C．在圖乙中的t3時刻，興奮傳導至b電極處

D．t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示夏季某晴天的一晝夜中，小麥對二氧化碳的吸收和釋放狀況示意圖．據圖回答問題：

（1）d點時，圖中單位時間內A～L各物質中產生量與消耗量相等的有G=I、D=K、A=B．（寫出兩組即可）
（2）g-h 段CO2吸收量逐漸減少的原因是光照強度減弱，使該過程產生的[H]、ATP逐漸減少，進而影響了CO2的吸收．
（3）f處光合作用暫時降低，最可能的原因是氣孔關閉，二氧化碳吸收減少．
（4）若e、g處所產生的葡萄糖總量相等，則這兩點呼吸強度的比較結果是g點大于e點
（5）圖中有機物積累總量最多的點是h．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．大多數細胞都很小，邊長不到10-5m，其意義是（　　）
A．有利于物質交換B．代謝旺盛C．生活力強D．分裂更快

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