【題目】下圖表示某棄耕農(nóng)田中幾種主要生物的食物關(guān)系(圖甲)及能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖(圖乙)。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括圖中食物鏈中的所有生物和非生物的物質(zhì)和能量
B. A表示初級(jí)消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C. 食物鏈①的營養(yǎng)級(jí)數(shù)少,能量傳遞效率比食物鏈②高
D. 信息傳遞能調(diào)節(jié)圖中各種生物的種間關(guān)系,維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
【答案】D
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的成分則包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。據(jù)圖分析,甲圖中存在2條食物鏈;乙圖中A表示第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量,B表示第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育、繁殖的能量。
A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),甲圖展示的只是棄耕農(nóng)田中幾種主要生物的食物關(guān)系,故圖中食物鏈中的所有生物和非生物的物質(zhì)和能量并不能代表該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B. 圖中A表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量,B錯(cuò)誤;
C. 能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中是逐級(jí)遞減的,營養(yǎng)級(jí)越高獲得能量越少,這與能量傳遞率無關(guān),C錯(cuò)誤;
D. 信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,D正確。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某真核細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量變化的圖解,下列對(duì)該圖解的敘述中,正確的是()
A. 如果AC段表示分裂間期,則AB段細(xì)胞沒有變化
B. 無論是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,CE段都一直存在染色單體
C. 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段該細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板
D. 若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,則在CE段細(xì)胞中有中心體在活動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖冋答:
(1)該化合物是由_______個(gè)氨基酸經(jīng)過_______形成的。
(2)圖中結(jié)構(gòu)①和③的名稱分別是______、______,表示R基的是____(填序號(hào))。
(3)某蛋白質(zhì)分子是由150個(gè)氨基酸組成的兩條肽鏈構(gòu)成的,若氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量平均為105,則該蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量是_______。合成該蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是_______________,該蛋白質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)如上圖,則該蛋白質(zhì)含羧基數(shù)為_______
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如下圖。
(1)下列目鏡與物鏡的組合中與圖像③④對(duì)應(yīng)的是:③________,④________。
A.目鏡10× 物鏡10× B.目鏡10× 物鏡20×
C.目鏡10× 物鏡4× D.目鏡10× 物鏡40×
(2)視野最暗的是圖像________(填序號(hào)),圖像太暗則應(yīng)調(diào)到_______和使用________。
(3)選擇組合A,目鏡10×,物鏡10×,所觀察到的物鏡是實(shí)際物體的________倍,這個(gè)放大倍數(shù)是指________(填長度、面積、體積);若A視野中細(xì)胞為160個(gè),則換上D組合,視野中細(xì)胞為________個(gè)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移,這是因?yàn)椋?/span> )
A.癌細(xì)胞膜具有流動(dòng)性B.癌細(xì)胞為球形
C.癌細(xì)胞體積較小D.癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過基因工程方法,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi),并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá),從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過程大致如下圖所示:
根據(jù)題意,回答下列問題:
(1)基因工程的操作程序主要包括四個(gè)步驟,其中基因工程的核心技術(shù)是___________。
(2)Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過程,在基因工程中稱為_________。
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法有很多種,該題中涉及的是____________________。
(4)目的基因能否在棉株內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳性質(zhì)的關(guān)鍵是目的基因是否插入了受體生物細(xì)胞的染色體______上這需要通過檢測(cè)才能知道,檢測(cè)采用的方法是________________________。
(5)生產(chǎn)抗蟲棉的整個(gè)過程中需要基因工程操作和______________ 培養(yǎng)技術(shù),將轉(zhuǎn)基因受體細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黑藻是一種常見的單子葉沉水植物,其葉片小而薄,葉肉細(xì)胞內(nèi)有大而清晰且數(shù)量 較多的葉綠體,液泡無色。某同學(xué)觀察黑藻葉肉細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)步驟 如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.觀察葉綠體時(shí)也可用黑藻葉肉細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料
B.由于液泡無色,該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行染色才能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C.步驟①中若葉肉細(xì)胞位于視野左下方,應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng),使葉肉細(xì)胞位于視野 中央
D.若步驟②中的蔗糖溶液濃度為 3g/mL,則步驟⑤中可能觀察不到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】白化病是一種隱性遺傳病,一對(duì)無病的夫婦所生的頭兩個(gè)孩子都是白化病患者,那么他們所生的第三個(gè)孩子是白化病的可能性是
A.0B.1C.1/2D.1/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的主要區(qū)別是
A.場(chǎng)所B.模板
C.產(chǎn)物D.堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com